Palestra sobre crinças especiais

Relatório da Palestra “Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade” no dia 22/03/2012 Elaine Psicóloga O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. Somente poderá detectar se a criança tem TDAH, um especialista capacitado, mesmo que a escola ou o professor tenha notado algo diferente no aluno. Quando a criança tem TDAH, ela é desatenta, não presta atenção e sente vontade de sair da sala, precisando ter um acompanhamento de um psicólogo. Na escola onde eu trabalho, conheço duas crianças com TDAH, já diagnosticada pelo um especialista capacitado. São dois meninos, um do 2º ano, e o outro do 4ª ano. O aluno do 2 ano, é super hiperativo, não consegue ficar parado, vive saindo da sala, briga muito com seus coleguinhas e as vezes fica quieto como se estivesse doente. Já o aluno do 4º ano, é muito calmo, e vive no mundo da lua, sempre no intervalo vejo alguns meninos que são ditos como normais, correndo atrás dele brincando de lutinha, já intervir varias vezes, para que não ocorra algo pior. Uma vez fiquei na sala dele, pois a professora de Matemática faltou, então fui passar uma atividade, e quando entreguei para ele, percebi que ele não estava ali presente, como se estivesse fora do ar por alguns…

Mundo Autista Americana 2012 Unisal Mundo Autista Relatório de Estágio Supervisionado Básico II, apresentado como parte das exigências para aprovação do 6º semestre do curso de Psicologia do Centro Universitário Salesiano de São Paulo, sob a supervisão da Professor, Mestre ... Americana 2012 SANTOS, Franciellen, Mundo Autista. 2012. 18 paginas. Relatório de Estagio supervisionado…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO AUTISMO INFANTIL BOM DESPACHO 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO AUTISMO Relatório apresentado ao Curso de Psicologia como requisito parcial para aprovação no Estágio Supervisionado do 5° período. Supervisão Acadêmica: Prof. Supervisão de Campo: Período: BOM DESPACHO 2013 SUMÁRIO…

A EDUCAÇÃO DOS AUTISTAS NA ATUALIDADE A resenha aborda as diversas dificuldades que os autistas encontram no âmbito escolar: Assim como as barreiras, o despreparo da sociedade e dos profissionais da área da educação. Existem algumas escolas preparadas para trabalhar com os autistas, mas infelizmente são “poucas” que contam com esta iniciativa. “Ser diferente é normal”, contudo percebe-se ainda uma resistência tanto por parte das instituições como da sociedade pela real aceitação e…

EDUCAÇÃO ESPECIAL: O DESAFIO DO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 Karina de Souza Amaral Maria da Luz Cerqueira do Nascimento Mirian dos Santos Pereira Vanessa Silva de Almeida Formandas em Pedagogia da UNIABEU Resumo: O estudo nos indica que os professores e profissionais não estão sendo capacitados para lidar com a inclusão de alunos PNEE (autistas) na Educação Infantil e com suas dificuldades de acesso e permanência. Os resultados indicam que os profissionais não recebem…

FACULDADES UNIDAS DO NORTE DE MINAS – FUNORTE INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE GRADUAÇÃO EM MEDICINA AVALIAÇÃO DOS BENEFÍCIOS DA MUSICOTERAPIA EM CRIANÇAS AUTISTAS EM ACOMPANHAMENTO PSIQUIÁTRICO DO SUS- MONTES CLAROS. LUCAS HENRIQUE BARBOSA LEITE MONTES CLAROS – MG DEZEMBRO / 2012 LUCAS HENRIQUE BARBOSA LEITE AVALIAÇÃO DOS BENEFÍCIOS DA MUSICOTERAPIA EM CRIANÇAS AUTISTAS EM ACOMPANHAMENTO PSIQUIÁTRICO DO SUS – MONTES CLAROS. …

pesquisado. Descreva o tema central da sua pesquisa. Tabela 1: Estudos dermatoglíficos em autistas Autor (Referência) Sujeitos dos Estudos Análise Estatística Walker, 1977 78 autistas e 78 crianças saudáveis Teste de quiquadrado Walker, 1977 78 autistas e 78 crianças saudáveis Teste - t Hartin e Barry, 1979 Hartin e Barry, 1979 Sank e Sank Firshein, 1979 Sank e Sank Firshein, 1979 Arrieta et al, 1990 Arrieta et al, 1990 44…

se referem a um portador de autismo – uma desordem neurológica manifestada por uma tríade de sintomas: déficit de interação social, dificuldade de linguagem e comportamento repetitivo. A imagem clássica da pessoa autista – reproduzida em filmes, livros e seriados de televisão – é a de um indivíduo indiferente ao ambiente que o cerca, balançando para frente e para trás, sem olhar nos olhos de ninguém, conversar ou demonstrar interesse por qualquer assunto. Como todos os estereótipos,…

PESQUISA METODOLOGIAS UTILIZADAS PARA AUTISTA NA SALA DE AULA DENTRO DA INCLUSÃO. Alunas: Cleiciene Evangelista Mayara Maria Thainá Bobadilha Orientadora: Prof. M. Brigida de Queiroz Centro Universitário Salesiano de Americana –(UNISAL) Unidade Maria Auxiliadora Americana (SP) Junho de 2014 Cleiciene Evangelista 140003113; Mayara Maria 140000185; Thainá Bobadilha…

disfunção global do desenvolvimento. É uma alteração que afeta a capacidade de comunicação do indivíduo, de socialização, de estabelecer relacionamentos e de comportamento. Também é conhecido como Transtorno de Espectro Autista (TEA) que engloba não somente o autismo, mas também a Síndrome de Asperger e o Transtorno Global do Desenvolvimento. O autismo foi descrito pela primeira vez em 1943, pelo médico austríaco Leo Kanner, em seu artigo Autistic disturbance of affective contact, na…