Relatório da ação docente

Relatório da Ação Docente INTRODUÇÃO A proposta deste projeto de ensino é direcionada para o Ensino Médio, foi concebido para ressaltar a importância do lúdico na sala de aula. Assim escolhi trabalhar o gênero textual: Fábulas, para que os alunos pudessem desenvolver competências e habilidades tanto na linguagem escrita como visual. As fábulas são um recurso de apoio didático, que nos permitem abordar conteúdos e conceitos em qualquer área e nível de aprendizagem, por tratar-se de um material comumente acessado pelos alunos para entretenimento e lazer, não encontrando, portanto, resistência por parte deles. Consideravelmente foi possível alcançar os objetivos propostos, pois percebi de um modo geral, que os educandos compreenderam e se interessaram bastante pela leitura e pela escrita das fábulas. Para compreensão do assunto, o relatório está organizado segundo critérios que facilitem o entendimento com linearidade de fatores preponderantes como: contextualização do trabalho, desenvolvimento do projeto (descrição e análise), resultados obtidos com o projeto, análise crítica-reflexiva da prática docente e conclusão. CONTEXTUALIZAÇÃO DO TRABALHO O projeto de ensino foi realizado na Escola de Ensino Fundamental e Médio Monsenhor Antero José de Lima, situada na Rua Farmacêutico José Rodrigues, Nº é Rodrigues, Nº 1145, na zona Urbana da cidade. O público alvo deste projeto foram os alunos do 1º Ano E, turno tarde, constituída por 29 alunos que tornaram o trabalho…

Formação de Docentes Integrado As Ações Realizadas na Prática de Ensino São José dos Pinhais – Pr 2011 Colégio estadual Costa Viana - Ensino Fundamental, Médio e Profissional Curso de Formação de Docentes Integrado As Ações Realizadas na Prática de Ensino Este projeto contém atividades de estágio, realizada pela aluna Greici Joana Parisoto, da Turma 4º A F.D.I, manhã, observada pela Professora Dulce. São José dos Pinhais – Pr 2011 SUMÁRIO: …

Modelo de Relatório de Práticas Clínicas DFQ – DIRECÇÃO DE FORMAÇÃO E QUALIFICAÇÃO DO IMT ANO LECTIVO 2012/2013 Nome(s): Curso: Osteopatia Turma: OST1A13 Nº de aluno: ____ª quinzena Tema/Título: Plantas Medicinais: O Aloé Vera como fonte de saúde e bem-estar De ___/___/___ a___/___/____ Docente: Resumo: Aloé Vera é um tipo de Aloé…

INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOAS DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E PESSOAL MANUAL DE CADASTRO DE PROPOSTA DE AÇÃO DE EXTENSÃO NO - SIGAA Organizado por Lucas Danelli Julho de 2014 APRESENTAÇÃO O presente manual apresenta os passos a serem dados para se cadastrar uma proposta de ação de extensão no SIGAA – Módulo Extensão. O que é SIGAA ? SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas O SIGAA…

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal Portaria nº 009/2004 – FACIMED, de 09/06/2004 PLANO DE AÇÃO Comissão Própria de Avaliação Abril/2009 1 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal Portaria nº 009/2004 – FACIMED, de…

frequentam também 227 alunos (12 turmas) de seis cursos profissionais, a saber: Técnico de gestão, Técnico de gestão de ambiente, Técnico de apoio psicossocial, Técnico de gestão e programação de sistemas informáticos, Técnico de secretariado e Técnico de contabilidade e ainda 19 formandos (uma turma) do curso de educação e formação de adultos do tipo 1. Temos também um Centro de Novas Oportunidades que ainda não foi encerrado. Da totalidade dos alunos, 61,3% beneficiam de auxílio…

não há prática sem teoria e toda prática deve estar alicerçada teoricamente, assim conseguiremos compreender a práxis educativa a partir da ação-reflexão-ação. O estágio supervisionado caracteriza-se como o exercício da experiência profissional, por meio de uma vivência em ambientes escolares, levando o aluno à interpretação da realidade educacional nas instituições de ensino. Por meio dos estágios é possível consolidar os conhecimentos adquiridos no decorrer do curso e estabelecer a…

deverá ser cumprida a carga horária com a orientação do docente responsável por este estágio. O Estágio Supervisionado é uma disciplina obrigatória para a formação do professor, caracterizando-se como uma atividade de contato com a realidade educacional. Pode assumir o caráter de pesquisa e inserção profissional no magistério. O Estágio nas séries iniciais do ensino fundamental tem como atividade principal a observação-reflexão, através de registros de dados sobre a realidade…

presente artigo tem como objetivo apresentar o modelo de planejamento do estágio supervisionado construído para o curso de pedagogia com o intuito de contribuir para discussões a respeito do assunto, frente ao desafio de se ter qualidade nesse processo mesmo trabalhando com a modalidade a distância. Palavras-chave: educação a distância; estágio; teoria; prática. 1- Introdução O estágio sempre foi visto como a parte prática dos cursos de formação profissional. É comum ouvir…

edição, as equipes foram reduzidas em seu tamanho. Tal medida foi tomada levando em conta avaliações e solicitações do corpo docente e do corpo discente. Em edições anteriores, considerou-se que as equipes formadas, em média, por 80 pessoas estavam muito “inchadas” e apresentavam dificuldade de controle, levando à avaliações injustas (quem não trabalhava era tão beneficiado quanto quem liderava uma equipe, por exemplo). Na edição 2013, os cursos e os semestres foram…