Relatorio Aula Lingua Portuguesa

FACULDADE DE SÃO VICENTE LETRAS RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO E.E. Profº. José de Almeida Pinheiro Júnior RIVALDO JOSÉ CANDIDO DE OLIVEIRA Disciplina: Estágio supervisionado Profº. Orientador: Elaine Trindade São Vicente 2010 RIVALDO JOSÉ CANDIDO DE OLIVEIRA Avaliações Cumprimento de Prazo Coerência Textual Ortografia Utilização de Conceitos Nota final Nota Atenção: nota mínima para aprovação 7. Aprovado: Sim ( ) Não ( ) Observações:…

CURSO DE LETRAS ADEMIR FELISBERTO DE FREITAS ra. 3244565937 Estágio supervisionado EM LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL Supervisor: WALTERCIDES TAGUATINGA, 05 DE MAIO DE 2013 Atividades apresentadas à Faculdade Santa Terezinha, mantida pela Anhanguera Educacional para a validação das 100 horas de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I da 3ª série, em cumprimento à matriz curricular, como exigência do curso de Letras.…

COMO ELA SE APRESENTA PARA O PROFESSOR E PARA O ALUNO DURANTE A AULA DE LINGUA PORTUGUESA? JOÃO PESSOA – PB OUTUBRO/2012 TAMMY SUELEN DE SOUZA VIEIRA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: COMO ELA SE APRESENTA PARA O PROFESSOR E PARA O ALUNO DURANTE A AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA? Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Federal da Paraíba – UFPB Virtual, como requisito para conclusão da disciplina Pesquisa Aplicada à Língua Portuguesa do Curso de Letras a Distância, no polo de apoio…

UNIESP- FACULDADE FAMA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA YASMINE ARAÚJO RIBEIRO BIZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL MAUÁ 2014 YASMINE ARAUJO RIBEIRO BIZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL MAUÁ 2014 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO................................................................................................4 1.1 INFRA-ESTRUTURA...................................................................

elaborando textos e documentos oficiais, aplicando técnicas secretárias em agendas e reuniões. 1997/2000 – Fundação Educacional do Distrito Federal Professora Nível 3 – Língua Portuguesa Ministração de aulas de língua portuguesa, comunicação e expressão para alunos do ensino médio. Atribuições: Preparação de aulas, efetuando registros burocráticos e pedagógicos. Participação de elaboração de projetos pedagógicos. Planejamento do curso de acordo com as diretrizes…

CIDNEIA SANTOS RODRIGUES Ensino de Língua Portuguesa a partir dos Gêneros textuais CASA NOVA, 2012 Justificativa Face à realidade educacional local, que vem elencando índices de reprovação e repetência muito altos principalmente na disciplina de língua portuguesa nas turmas de 5ª a 8ª série do ensino fundamental, na escola Senhora Santana. E,…

oral da língua portuguesa, de forma perfeita, para dessa forma se aproximar da filosofia bilíngue. E a LIBRAS é uma língua usada somente na comunicação dos surdos com seus familiares; a Língua Portuguesa é usada no contexto da sala de aula na comunicação de alunos surdos e seus professores. b) O uso deve ser diglóssico, a depender da situação de comunicação. Se a comunicação for surdo-ouvinte utiliza-se o português sinalizado, se for surdo-surdo utiliza-se a Libras c) A LIBRAS é uma…

Língua Portuguesa para INSS Teoria e questões comentadas Prof. Fabiano Sales – Aula Demonstrativa AULA DEMONSTRATIVA Redação Oficial – Aspectos Gerais 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. SUMÁRIO Apresentação Objetivo do Curso Cronograma, Conteúdo e Metodologia do Curso Redação Oficial - Conceito Características Impessoalidade Linguagem dos Atos e Comunicações Oficiais Padrão Culto da Língua Formalidade Concisão Clareza Grafia de Numerais Pronomes de…

CURSO DE LETRAS RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO III MANOELA MAGALHÃES PEREIRA Frederico Westphalen, dezembro, 2013 MANOELA MAGALHÃES PEREIRA RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO III Relatório apresentado como requisito para a disciplina Prática de Ensino III, do Curso de Letras–Língua portuguesa na Universidade…

Plano Aula aluno Surdo FUNDAMENTOS E PRÁTICAS EM LIBRAS II PLANO DE AULA Disciplina - Artes Tema - Música brasileira Objetivos - Promover o desenvolvimento integral das crianças favorecendo trocas, e aumento do interesse em compreender o outro; - Interpretar corporalmente e gestualmente os diferentes... 507 Palavras 3 Páginas Plano de aula Plano de aula A- Público alvo. Para turma do 5º ano da 1º fase do ensino fundamental. B- Perfil da turma. Tenho uma turma de 20 alunos, onde um…