APS 2 E 3 Semestres De Estruturas Organizacionais 2015

APS – Estruturas Organizacionais Prof.ª Jeane Marini Orientações Este material é de uso exclusivo da UNIP – Universidade Paulista, para a disciplina de Estruturas Organizacionais, ministrado pela Prof.ª Eda Jeane de Souza Marini. Atividades Práticas Supervisionadas – APS (orientações para os 3º/2º semestres do curso de Administração, disciplina de Estruturas Organizacionais. . Trata-se de um trabalho semestral, extraclasse e em equipes. Como consta do Projeto Pedagógico do Curso, as Atividades Práticas Supervisionadas constituem-se em um meio ou instrumento pedagógico para o aprimoramento da aprendizagem por meio da aplicação do conhecimento - adquirido em sala de aula - à realidade. As Atividades Práticas Supervisionadas visam a contribuir para desenvolver nos alunos as competências requeridas aos futuros Bacharéis e a favorecer aos alunos um meio de reflexão crítica da realidade a partir dos fundamentos teóricos das disciplinas do semestre letivo e da observação, descrição e análise de importantes temas e desafios presentes em uma empresa/organização em situação real. Composição das equipes: número mínimo 4 (quatro) e no máximo 6 (seis) alunos. Identificação de uma organização/empresa de pequeno ou médio porte - segundo os critérios do BNDES - (com ou sem fins lucrativos) para o estudo, Caberá aos alunos escolher uma organização/empresa com a qual possam estabelecer uma parceria, ou seja, a organização/empresa se beneficiará com…

possui, também possui o significado de mover-se em direção a um objeto, o que pode ou não ser feito com violência. A violência se confunde, se interpenetra, se inter-relaciona com a agressão de modo geral e com a indisciplina, quando ocorre na esfera escolar. Atualmente, o contexto escolar aparece de forma reiterada como espaço em que a agressividade e violência se fazem presentes e onde se multiplicam diferentes formas dos mesmos, o que interfere no trabalho educativo e até o…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE SHEILA REGINA MARINI SOUSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Ariquemes 2014 SHEILA REGINA MARINI SOUSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA Mathias Seibel Luce A TEORIA DO SUBIMPERIALISMO EM RUY MAURO MARINI: contradições do capitalismo dependente e a questão do padrão de reprodução do capital. A História de uma categoria Porto Alegre, maio de 2011. 1 Mathias Seibel Luce A TEORIA DO SUBIMPERIALISMO EM RUY MAURO MARINI: contradições do capitalismo dependente e a questão do padrão de…

– EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROFESSOR – VVIAN DE MENEZES TUTORA PRESENCIAL - LEANA COSTA ELABORAÇÃO DE PLANO DE AULA PARA EJA Edna Benedita Silva RA: 366955 e-mail:edna.beneditas@gmail.com Lucilene Lima da Silva RA: 370805 e-mail: lucy.lima2008@hotmail.com Magno Rogério S. de Souza RA: 397941 e-mail: mdisouza23@gmail.com SÃO LUÍS – MA 18.09.2014 SUMÁRIO…

ou série: 3ª C Número de alunos: Meninos: 1 Meninas: 2 Descrição do perfil da turma: Turma é composta por 3 alunos sendo 1 Menino e 2 Meninas. Faixa etária dos educandos é de 9 anos. Os alunos provem de famílias de diferentes classes sociais. O grupo em questão é heterogêneo. Por se tratar de uma sala reduzida a apenas 3 alunos, os mesmos estão dispostos lado a lado na frente da sala junto ao educador, entretanto em virtude das atividades essa configuração pode ser alterada…

A VALORIZAÇÂO E A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NO ENSINO INFANTIL PRÉ-ESCOLA: Uma contribuição para o desenvolvimento da criança SILVA, Helma Maria Matos¹ SILVA, Maristela Luz² NUNES, Klivia de Cássia Silva³ RESUMO Diante da problemática abordada…

Caruaru - PE 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................................. 00 Aula 1………………………………………..................................................................... 00 1.1 Apresentação da Disciplina …........................................................................ 00 1.2 Conceito de Política…

estar sempre disposto a vencer as resistências para viabilizar a construção de uma escola de qualidade, pública e gratuita que, de fato, eduque para o exercício pleno da cidadania e seja instrumento de transformação social. O projeto pedagógico inicia em um processo de reflexão sobre a prática educacional possibilitando a construção de um documento norteador do trabalho educativo proporcionando conhecer as diretrizes a serem adotadas por todos os sujeitos envolvidos no processo.…

................................................5 4.2- Fatores que influenciam o desenvolvimento da criança......................................................6 5- Justificativa.............................................................................................................................8 6- Relatos Sobre a Criança..........................................................................................................9 7- Relatório de…