Relatorio Atps Projeto Sara Passo 4

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL FÍSICA I ATPS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ENGENHARIA MECÂNICA, PRODUÇÃO E ELÉTRICA. Anápolis/12 ETAPA 1 (tempo para realização: 4 horas) Aula-tema: Grandezas Físicas e Movimento Retilíneo. Essa etapa é importante para aprender a fazer conversões de unidades, pois a coerência entre os sistemas de unidades envolvidas é necessária para garantir o sucesso na solução da situação-problema. Através…

1 ETAPA 1 AULA TEMA: GRANDEZAS FÍSICAS E MOVIMENTO RETILÍNEO PASSOS 1.1 Passo 1: Realizar a conversão da altura máxima 300km (apogeu) baseado nas informações acima para unidade pés (Consultar uma tabela para fazer essa conversão). R)1km = 3280,8399 pés Assim temos : 1km ------------ 3280,8399pés x= 3280,8399 x 300 300km--------- x pés x=984.251,9700 pés 1.2 Passo 2:Considerar as informações do projeto amerissagem na água (repouso). Será a 100km da cidades de Parnaíba. Fazer a conversão…

Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) de Física I para o curso de Engenharia Elétrica PROJETO: SARA (Satélite de Reentrada Atmosférica) Integrantes: Carlos Ademir Costa RA 68514753 Felipe Castilho Inácio RA 6646295022 Gabriel Henrique de Carvalho RA 7026532196 Rodolfo Rodrigues de Gois Carvalho RA 6821404589 Orientador: Prof. Marcelo - PUC/SP São Paulo, Setembro de 2013. Sumário OBJETIVOS Esse relatório tem como objetivo estudar um…

ATPS FISICA I Professor: Série: 1ª B Faculdade Anhanguera Educacional Grupo Nome: Beatriz Diniz Florentino Ra: 9092377347 Nome: Edson Matheus de Lima Ra: 9095452067 Nome: Hebert Bruno de Melo Ra: 9095465172 Nome: Luana Cabral Gomes Ra: 9897523473 Nome: Rafaela Ra: Etapa 1 Aula-tema: Grandezas Físicas e Movimento Retilíneo. Essa etapa é importante para aprender a fazer conversões de unidades, pois a coerência entre os sistemas de unidades envolvidas é necessária para garantir o

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Elétrica 2ª Série Física I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

PAULO ELIONARDO CARDOSO ;RA 3785705928 “Projeto SARA” Disciplina: Física Professor: PATRICIA Curso: Engenharia Mecânica e Produção - 2º semestre Jaraguá do Sul, RESUMO Projeto SARA O projeto (SARA)em desenvolvimento esta voltado a uma plataforma espacial para experimentos em ambiente de micro gravidade, designado Satélite de Reentrada Atmosférica (SARA), com informações deste projeto foram adquirido cálculos…

RELATÓRIO DA ATPS DE FÍSICA ETAPA 1 Passo 1 Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (Consultar uma tabela para fazer essa conversão). Resposta: 1 m = 100 cm 1 km = 1000 m 1000 m = 100000 cm 1 pé = 30,48cm x pés = 100000cm x 30,48 = 100000 x = 100000 30, 48 x = 3280,83 pés 300.3280,83 = 984249 ft (pés) Passo 2 Considerar as informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km…

DESAFIO Este desafio é baseado no projeto SARA (Satélite de Reentrada Atmosférica) desenvolvido no instituto de aeronáutica e espaço em São José dos Campos destinado a operar em órbita baixa, circular, a 300 km de altitude. O projeto ainda se encontra em fase inicial denominado SARA SUBORBITAL em que seus subsistemas serão verificados em voo. Os principais cálculos a serem realizados, mostrarão resultados

ETAPA 1 Passo 1 Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (Consultar uma tabela para fazer essa conversão). Resposta: 1 km = 3.280,83 pés 300 km = x => X= 984.249 pés Passo 2 Considerar as informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Fazer a conversão da distância para milhas náuticas. Resposta: 1 km …

Santo André, 29 de Setembro de 2014 1. Objetivo Executar os exercícios propostos pelo professor, com o intuito de estimular a autoaprendizagem e desenvolver o raciocínio lógico. 2. Introdução teórica Esta ATPS tem por finalidade desenvolver cálculos baseados no projeto SARA (Satélite de Reentrada Atmosférica), o qual ainda se encontra em fase inicial e foi proposto aos alunos do Centro Universitário Anhanguera de Santo André, para que os mesmos resolvessem cálculos físicos que envolvem