Relatorio Aluno Autista

1. INTRODUÇÃO O presente relatório se trata do Estágio de Educação Especial, disciplina obrigatória da 8ª etapa do curso de Psicologia. Este estágio tem com função mostrar para os alunos como é a prática do psicólogo com crianças com necessidades especiais. Durante os atendimentos é identificado as maiores necessidades a serem trabalhadas, e estas são discutidas durante as aulas de supervisão e supervisionadas. 1.1.Deficiência Mental A deficiência mental pode ser diagnosticada…

nalise e uma intervenção Psicopedagogica clinica de um aluno cujo pseudônimo V.m.m, de 6 anos de idade que cursa 1 ano do ensino fundamental e que vem apresentado dificuldades em seu processo de construção do conhecimento. Enquanto futura psicopedagoga vejo a importância deste trabalho se justifica pelo necessário aperfeiçoamento do conhecimento adquirido através do estudo do campo. Sabemos que a educação para a cidadania é uma tentativa de fazer com que haja maior conscientização da sociedade a

como olhos e que isso poderia ser uma ponte para ajudá-los a encontrar os movimentos que lhes dariam segurança para expressar-se.” Pág.66 “Ele me disse: “A senhora vai ensinar dança à Ana?”Eu expliquei que sabia que a menina era surda. “Não é autista – replicou - ; a senhora sabe o que autismo?”” Pág. 71 “Em cada um de nossos encontros, que seguiam sempre a mesma pauta, Ana me mostrava seu mundo onde a língua, o carretel do gravador e a parede do meu estúdio eram os únicos…

RELATÓRIO DE ESTAGÁGIO- ALFABETIZAÇÃO ITAPEVI-SP 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER INAMARA ABRÃO RU-406552 TURMA 2009/05 JUSSARA TOMAZ DA SILVA CRUZ RU- 436509 TURMA 2009/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO- ALFABETIZAÇÃO

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA. Alunos: RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO. Lucas do Rio Verde – MT 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA. Alunos: RELATÓRIO DE ESTÁGIO . ALFABETIZAÇÃO …

praticamente qualquer contexto no qual as pessoas interajam, tais como escola, faculdade/universidade, família, mas pode ocorrer também no local de trabalho e entre vizinhos. Há uma tendência de as escolas não admitirem a ocorrência do bullying entre seus alunos; ou desconhecem o problema ou se negam a enfrentá-loO projeto político pedagógico vem sendo construído e propondo novos caminhos, para uma escola diferente. Todas as questões que envolvem o fazer pedagógico e as suas relações…

LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS / ESPANHOL NOME RELATÓRIO DE ESTÁGIO ORIENTADO I Rio de Janeiro, RJ Novembro / 2014 FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS / ESPANHOL NOME RELATÓRIO DE ESTÁGIO ORIENTADO I Trabalho apresentado ao curso de Letras - Português / Espanhol das Faculdades…

CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO ADELICE RESENDE RAMOS RELATÓRIO DA PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA MACEIÓ-AL 2009 ADELICE RESENDE RAMOS Relatório da Prática Profissional Supervisionada Relatório da Prática do Curso Técnico de Formação para Funcionários da Educação, como parte dos requisitos

cobertos para Programação de Reabilitação Física 1 Ginásio poliesportivo 3 Salões para Estimulação Essencial 1 Sala para Atividades Musicais 1 Oficina de Culinária Equipada 1 Sala de Artes 3 Salas de aula s para atendimento a pacientes autistas 1 Sala para serviço de rede de computadores 1 Sala Audiovisual 1 Laboratório de Informática. Toda essa estrutura beneficia o atendimento dos deficientes, proporcionando-lhes um ambiente estimulante do aprendizado e da…

Industrial Candidatos encaminhados formalmente por empresas contribuintes do SENAI-SP 1.6 O candidato que informar, no ato da inscrição, qualquer tipo de deficiência (física, auditiva, visual, múltipla, intelectual ou transtorno do espectro autista), transtornos funcionais específicos (dislexia, disortografia, transtorno de atenção e hiperatividade, entre outros) ou esteja acometido de doença grave, deverá comparecer na secretaria da escola na qual se inscreveu, até o último…