RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO

FACULDADE ATENAS MARANHENSE – FAMA CURSO: LETRAS – 1º PERÍODO DISCIPLINA: PRÁTICA PEDAGÓGICA I PROFESSOR: EVERALDO ALMEIDA DAYANNE SILVA DE SOUSA RELATÓRIO DE PESQUISA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR SÃO LUÍS – MA 07 – 11 – 2013 DAYANNE SILVA DE SOUSA RELATÓRIO DE PESQUISA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR SÃO LUÍS – MA 07 – 11 – 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................... 04 2. UNIVERSO DE PESQUISA (Desenvolvimento)................................. 05 3. CONCLUSÃO .......................................................................................08 4. REFERÊNCIAS.....................................................................................09 1. INTRODUÇÃO O presente relatório tem como objetivo mostrar o que foi observado na realização da pesquisa de campo, onde foi observado como vem sendo aplicada a prática de Alfabetização e Letramento de crianças, a metodologia usada, os avanços e os problemas enfrentados nos processos e resultados da alfabetização no contexto escolar. O mesmo foi realizado na escola pública municipal U. E. B. Antônio Vieira, situada no bairro Jardim São Cristovão, próxima ao Terminal de Integração São Cristovão, no dia 03 de outubro de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PRISCILA DOMINGUES, RU 772402 – TURMA 05/2012. MARIA DE FATIMA GOMES CORNELIO, RU 828219 – 08/2012. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ALFABETIZAÇÃO FASE II SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ALFABETIZAÇÃO FASE II Relatório de estágio supervisionado …

CRONOGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO (Anos iniciais do Ensino Fundamental – modalidade Educação de Jovens e Adultos) FICHA INDIVIDUAL Nome do Aluno:__________________________________ R.A. :________ Telefone de Contato:( ) ____-______ Curso: Pedagogia Sem.: 6º Atividade Discriminação Créditos 01 Atividade de orientação e discussão de estágio 10 02 Apresentação do estagiário na instituição que oferece os anos iniciais do Ensino Fundamental – modalidade Educação de Jovens e Adultos 03…

PRÁTICA PEDAGÓGICA - PERFIL DO PROFESSOR ROLIM DE MOURA-RO 2012 JAQUELINE CHAVES LILIAN REGINA SOUZA PESQUISA E PRÁTICA PEDAGOGICA- PERFIL DO PROFESSOR Trabalho de pesquisa e prática pedagógica com objetivo de conhecer quais são as características da profissão de um professor e a sua prática docente cotidiana, apresentado á disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica- Perfil do Professor do curso de Pedagogia, da FAEL. Sob Orientação …

“Didática” sob orientação do professor-tutor á distancia Profa. Camila Andriotti BAGÈ 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP RELATÓRIO 01 Perfil da turma: Escola Municipal, Ensino Fundamental Fomos a escola Visconde Ribeiro de Magalhães, a diretora Mariza nos recebeu e mostrou a Instituição, e a turma que iremos desenvolver o trabalho é: Série: 1° ano É composta de: 15 alunos Recursos de ensino disponível: Jornais, revistas,…

RA: 3389532488 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Mariana Faveri Impulcetto. Anhanguera/Indaiatuba 2013 ETAPA: 1 1º Relatório Projeto de ensino e aprendizagem 1. PROJETO: Letramento e alfabetização através do lúdico 2 .TEMA: A Lúdicidade na alfabetização 3. PÚBLICO ALVO: Alunos do 3º ano Ensino Fundamental I. 4. DURAÇÃO: Um…

“ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO”: FORMANDO PROFESSORES PARA O CONSENSO1 Daniela Motta de Oliveira (UFJF) Luciene Ferreira da Silva Guedes (UFJF) Mariana Novais Vieira (PPGE/UFJF) Marianna Palace Cardoso (bolsista FAPEMIG/UFJF) Patrícia Ferreira Duarte (bolsista FAPEMIG/UFJF) Neste trabalho analisamos o programa mineiro “Alfabetização no Tempo Certo” e a sua interface com a formação continuada de professores do estado de Minas Gerais, Brasil, identificando em que medida o…

Fundamental, 12 professores envolvendo todas as disciplinas e interagindo com os demais funcionários, direção, equipe pedagógica, secretaria e demais auxiliares de serviço que atuam nesta escola. Resultados esperados 1- Professores compreendendo melhor os conceitos de alfabetização e letramento. 2- Professores conhecendo os diferentes gêneros textuais e trabalhando na prática apropriadamente, tendo em vista a especificidade de cada um deles e as habilidades a eles…

COSTA, 4° PERÍODO 5 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA II e III EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA VILA VELHA VILA VELHA 2011 2013 MONICA DE CARVALHO RODRIGUES COSTA EXERCICIO DE FORMULAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA EXERCICIO CIENTÍFICO APRESENTADO Á PROFESSORA REBECA DO CURSO DE GRADUAÇÃO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ, COMO REQUISITO PARCIAL PARA ANÁLICE DO PROJETO DE PESQUISA. VILA VELHA 2013 * Problema Como se caracteriza a prática…

ESTÁGIO: ALFABETIZAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA UTA – LÍNGUA PORTUGUESA pdfMachine A pdf writer that produces quality PDF files with ease! Produce quality PDF files in seconds and preserve the integrity of your original documents. Compatible across nearly all Windows platforms, if you can print from a windows application you can use pdfMachine. Get yours now! 2 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Credenciada pela Portaria Ministerial n.º 578/2000 – D.O.U. de 05/05/2000…