Relatorio Alfabetizaçao

Introdução. O processo de alfabetização tem sido um grande desafio a ser enfrentado pelo professor-alfabetizador e pela sociedade que almeja uma educação de qualidade em nossas escolas. Uma grande quantidade de alunos tem demonstrado muito deficiência na leitura, interpretação e redação de textos. O processo de alfabetização deve ser entendido pelo professor como sendo mais do que ensinar crianças ou adultos a decifrar o código das letras ou simplesmente traçá-las, ele deve saber auxiliá-los a

professores em letrar e não apenas alfabetizar tais crianças 2 – Observar na dinâmica da sala de aula como o letramento é utilizado. Para dar conta destes objetivos analisamos um relatório de observações de estágio realizado por uma integrante do grupo de pesquisa ao qual este plano de trabalho se vincula. O relatório em questão trás uma visão detalhada do cotidiano de uma sala de aula de primeiro ano uma escola pública da cidade de Três Lagoas. A sala de aula em questão atendeu,…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Rosemeire Lopes da Silva Farias Taguatinga 2012 Relatório 1: Estar alfabetizado é entrar no mundo em que conhecemos com as…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio. Alfabetização, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. FACINTER. Tutor Local: Graciane Pólo de Apoio Presencial: Xanxerê Xanxerê …

Letramento e Alfabetização DANIELA CARVALHO – RA: 2330413833 JACQUELINE FERREIRA DE OLIVEIRA – RA: 2307353034 MARILENE MARIA RAMOS – RA: 2321386018 PAULO ROBERTO M. DA SILVA – RA: 2306310753 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda T. Montez Borges Campinas 2012 Relatório 1:

vem sendo cumprido pelas prefeituras, com relação à ampla divulgação em meios eletrônicos de acesso público dos: planos, orçamentos e leis de diretrizes orçamentárias; prestações de contas e o respectivo parecer prévio; Relatório Resumido da Execução Orçamentária; Relatório de Gestão Fiscal; versões simplificadas desses documentos e se a transparência está sendo assegurada através do incentivo à participação popular com a realização de audiências públicas. Inicialmente foi…

Públicas de Ensino – CEFORT Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC/BERURI - SEDUC Escola Estadual Professor Gilberto Mestrinho Nome: FRANCISCA MARIA PICANÇO GUEDES RELATÓRIO REFERENTE À FORMAÇÃO INICIAL DO PANAIC RELATÓRIO Este relatório tem por finalidade relatar vivências referente à Formação Inicial dos Orientadores de Estudo. Que foi realizado em…

ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Relatório 1 Estar alfabetizado significa ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. Significa atibuir significados e sentido as funções sociais vinculadas a escrita . Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME: DAYANE SALES MARTINS VANZELLA RA: 7310548230 NOME: ALEXSANDRA DA SILVA G. CERQUEIRA RA: 7120519964 NOME: ÂNGELA PONTES DE CARVALHO RA: 7310548465 NOME: ROSÂNGELA PONTES DOS SANTOS RA: 7310548468 NOME: LILIANE BARBOSA PEREIRA RA: 7119504248 GUARULHOS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E…

de Educação Fundamental, tem como meta alfabetizar 100% das crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental possibilitando a todas a apropriação, a sistematização e favorecendo o desenvolvimento dos objetivos propostos no Bloco Inicial de Alfabetização. Sendo assim, a forma de atender esta meta é estabelecer uma política que inclua todas as crianças no processo de aprendizagem, através do Programa “Em Floripa Todos Aprendem” que propõe e referenda projetos para o alcance dos…