Relatório Experimento De Equilibrio Quimico Faculdade

FACULDADE MULTIVIX RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DE QUÍMICA EXPERIMENTO Nº 06 - 25/04/2014 ESTUDO QUALITATIVO DO EQUILÍBRIO QUÍMICO SÃO MATEUS, 2014 1 INTRODUÇÃO Quando reagentes são misturados em condições favoráveis de pressão e temperatura, a ideia inicial é a de que a reação irá processar-se até um ou mais reagentes acabarem. No entanto, isso nem sempre corresponde à realidade. Seja, por exemplo, a reação entre CO e NO2, em um recipiente fechado mantido a 200 º C: CO (g) +

Rebouças RELATÓRIO DE EXPERIMENTO 01 "Análise Qualitativa” ALUNO: Arthur Souza e Silva 04/06/2013 Lauro de Freitas-Bahia 1. APRESENTAÇÃO Este relatório descreve as atividades desenvolvidas por: Arthur Souza e Silva aluno do curso de Engenharia de Produção da Faculdade Apoio/UNIFASS, no âmbito da parte experimental da disciplina Química Geral,…

Laboratório de Física II (Eletricidade), Prof. Me. Denes Morais Experimento: Gerador de Van de Graaff Habilidades e conhecimentos Ao término da atividade o aluno deverá: * Reconhecer, em diversos experimentos, a influência do campo elétrico * Reconhecer que as cargas elétricas (estáticas) se distribuem na superfície externa do condutor * Descrever o motivo desta distribuição de cargas. Material necessário * 01 Gerador de Van de Graaff; * 01 lâmpada fluorescente comum.

FACULDADE DE CIENCIA E TECNOLOGIA – AREA1FTE RELATÓRIO DE QUÍMICA PILHAS SALVADOR 2008 FACULDADE DE CIENCIA E TECNOLOGIA – AREA1FTE RELATÓRIO DE QUÍMICA TESTE DE CHAMAS Projeto elaborado para a disciplina de Química Geral e Experimental, sob orientação da professora Alexandra Carvalho do curso de Engenharia de Produção, turno noturno, 1º semestre – 2008.2, sala 104; autores: Alex Alberto Oliveira Santos, Breno Roldão Lima e Mila Roldão.

Faculdade de Ciências e Tecnologia Do Maranhão – FACEMA Curso: Enfermagem 1º Período, Noturno. Disciplina: Bioquímica Daniele Costa Harlane Leal Haylla Vidal Hudson Silva Transporte Através Da Membrana (Relatório Técnico-científico) Caxias – MA 2015 Daniele Costa Harlane Leal Haylla Vidal Hudson Silva Relatório Técnico – científico Transporte através da membrana Relatório apresenta à disciplina de Bioquímica

FACULDADE ANHANGUERA – BELO HORIZONTE 2 Curso de Engenharias – 2° A – 413 – Noturno - Grupo 7 RELATÓRIO DE QUÍMICA Aula Laboratório Belo Horizonte Outubro/2014 RELATÓRIO DE QUÍMICA Aula Laboratório Relatório apresentado à Faculdade Anhanguera referente a prática de laboratório 03, do Curso de Engenharias, Turma 2° A – 413, grupo 07. Orientador: Professora Andreza Barbosa Belo Horizonte Outubro/2014 RESUMO O teste de chamas é um experimento realizado…

Fundação Educacional Montes Claros Faculdade de Ciência e Tecnologia de Montes Claros Engenharia Química – Físico-Química Experimental 1 PRÁTICAS DE LABORATÓRIO DE FÍSICO-QUÍMICA EXPERIMENTAL 1 Prof. Luiz Fernando Oliveira Maia - 2012 – 1 Fundação Educacional Montes Claros Faculdade de Ciência e Tecnologia de Montes Claros Engenharia Química – Físico-Química Experimental 1 APRESENTAÇÃO A disciplina Físico-Química Experimental 1 (F.Q.E. 1) tem por finalidade…

FACULDADE UNIDA DA PARAIBA GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA AMBIENTAL DANIELLE GOMES DORGIVAN VITORINO JAIR CORREIA JULIANA LACERDA SAMARA GALVÃO SAYONARA TAVARES SUYLANE BARBALHO INFLUÊNCIA DA TEMPERATURA NO EQUILIBRIO QUIMICO JOÃO PESSOA 2011 DANIELLE GOMES DORGIVAN VITORINO JAIR CORREIA JULIANA LACERDA SAMARA GALVÃO SAYONARA TAVARES SUYLANE BARBALHO INFLUÊNCIA DA TEMPERATURA NO EQUILIBRIO QUIMICO Relatório apresentado

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO Faculdades de Engenharia de Resende PILHA ELETROQUÍMICA Roteiro 12 Alisson Johnatan Restier Fontes 21475066 Gabriel Philipe M. da Costa 21375028 Isabela Tereza Magacho 21475008 Resende, 14 de novembro. Alisson Johnatan Restier Fontes 21475066 Gabriel Philipe M. da Costa

possibilidade de aprendizado em química que eles pudessem ter. Nos cursos de engenharia as expectativas dos alunos em relação a disciplina se restringem quando o docente passa apenas a cobrir o programa da disciplina que foi previamente estabelecido pela Faculdade ou Instituto que oferece o curso não tendo interesse no aprendizado direcionado para as diferentes áreas do conhecimento tecnológico (SIMONI et al., 2011). O discente somente demonstra “interesse” quando está se preparando…