Relatório de Educação Inclusiva

Instituto de Psicologia da USP - IPUSP Educação Inclusiva - 2º Semestre de 2014 "Todo mundo é capaz de dominar uma dor, exceto quem a sente" Grupo Los Soñadores Introdução Este relatório tem como objetivo tratar o assunto do preconceito, seja ele relacionado à raça, classe social ou deficiência (que são os mais comuns e tratados com mais frequência). Baseado em uma história real, o filme "Intocáveis" trata do preconceito para com o próximo e do auto preconceito. Duas cenas do filme serão tratadas neste relatório com o intuito de deixar claro cada tipo de preconceito nelas expressas. Como base, foi utilizado o texto "Sobre crocodilos e avestruzes: falando de diferenças físicas, preconceitos e sua superação". AMARAL, Lígia. O preconceito As dificuldades encontradas pelas pessoas em seu convívio social tem um denominador comum; a presença de preconceitos e a decorrente discriminação vivida, ainda com mais intensidade, pelos significativamente diferentes, impedindo-os, muitas vezes de vivenciar plenamente sua própria infância. O preconceito nada mais é que uma forma de defesa, uma defesa psicológica, onde o autor do mesmo sente-se ameaçado de alguma forma pelo outro, porém a origem desta "ameaça" é social. Podemos dividir os tipos de preconceitos em quatro possíveis itens. 1) Anomalia: fato descritivo, se manifesta como diversidade no espaço. A vida biológica é anômala. (A vida é diversa, não existe

sociedade inclusiva é um processo de fundamental importância para o desenvolvimento de um Estado Democrático. Em uma sociedade inclusiva, as diferenças sociais, culturais e individuais são utilizadas para enriquecer as interações e a aprendizagem entre os seres humanos. Trata-se de uma mudança profunda no comportamento e na atitude das pessoas. No caso das pessoas com necessidades especiais, promover a compreensão da diversidade é a forma mais coerente de favorecer a inclusão social e a…

FACULDADE PORTO-ALEGRENSE – FAPA PEDAGOGIA Prática Educativa na Educação Inclusiva O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE UMA CRIANÇA COM HIPOTONIA Thais Hermann dos Santos Título: Relatório de Prática Educativa na Educação Inclusiva Orientadora: Márcia Maria Heinen Oliveira Porto Alegre,03 de Dezembro de 2012. FACULDADE PORTO-ALEGRENSE FAPA Título: O processo de aprendizagem de uma criança…

RELATÓRIO DE ESTUDO DE CAMPO Este relato é referente a um estudo de campo sobre educação inclusiva, cujo principal objetivo é conhecer experiências de educação inclusiva, a partir da perspectiva de diferentes atores do processo. Para tal, foram entrevistadas três professoras que trabalham numa escola de rede estadual, sendo que a professora número 1 leciona no quarto e quinto ano com crianças com deficiência auditiva. A professora número 2 leciona no sexto e nono ano, além de…

dignidade e direitos...” (Art. 1º) Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) Prefeitura de Esplanada Secretaria Muncipal de Educação “Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos...” (Art. 1º) Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) Esplanada – Bahia 2011 FICHA TÉCNICA DIOLANDO BATISTA DOS SANTOS PREFEITO ROSANA CARDIAL DOS SANTOS RAMOS SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO…

CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO/ EAD RELATÓRIO CLAUDINÉIA GOMES DE ABREU R.A: 1093114 BELO HORIZONTE – MG 24/03/2013 Relatório Curso de capacitação dos professores/CBC No primeiro momento os profissionais da área de educação estabeleceram para nós profissionais discente, os conhecimentos, as habilidades e competências a serem adquiridos pelos alunos na educação básica, bem…

ENTREVISTA SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA e LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Rio de janeiro,27 de março de 2012 ÍNDICE ÍNDICE..............................................................................................................2 INTRODUÇÃO....................................................................................................3 MATERIAL E MÉTODO........................................................................................3…

Nacional da Educação Inclusiva no Brasil Elaborado por: Prof.ª Dr.ª Rosana Glat [rglat@terra.com.br] (Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ) Prof. Dr. Julio Romero Ferreira [jrferrei@unimep.br] Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP) Estudo de diagnóstico e desafios para a implementação de estratégias de Educação Inclusiva no Brasil Este é o relatório final do estudo realizado para o Banco Mundial, com o objetivo de caracterizar as tendências de experiências…

2 DESENVOLVIMENTO A educação inclusiva aponta para a transformação de uma sociedade inclusiva e é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular, perpassa pelas várias dimensões humanas, sociais e políticas e vem gradualmente se expandindo na sociedade contemporânea de forma a auxiliar no desenvolvimento das pessoas em geral de maneira a contribuir para a reestruturação de práticas e ações cada vez mais inclusivas e sem…

textos sobre educação inclusiva, coletados ao longo dos anos, que se torna difícil salvar alguns textos.no computador. As observações de hoje são extraídas do capítulo 2 do GLOBAL REPORT, documento elaborado pór Inclusion International e a Universidade Salamanca, e visam tornar as pessoas no Brasil mais enfronhadas ( claro, tirando as que são autoridades no assunto,) sobre o que significa de fato educação inclusiva. O assunto é vastíssimo, presta-se a interpretações variadas, e…