Relatorio

Relatório Aula do dia 27 de agosto Aluna: Jaqueline V. 4ºETAA Professor: Francisco Objetivo: identificar a diferença de cada substancia analisa no laboratório. Açúcar VHP-cristais desuniformes, escuros e úmidos. Semente do açúcar- o cheiro é forte, a mistura é viscosa e cor é branco. Magma- os cristais são bem menor, mais clara. Ela vem da centrifugação com a água, vem da massa A, cozinha o magma com o xarope. A pureza do magma é de 94% á 95%. Massa A- a substancia é menos viscosa, o cristal é maior e têm mais cristais em massa, a cor é mais clara, porque o magma sofreu o processo de centrifugação, ou seja, foi retirada a sacarose (se torna a massa A), a massa A é mais pura que a massa B. Pureza de 1 á 2 pontos acima da pureza do xarope. Massa B- são visíveis os cristais é mais viscosa. A pureza é de 75% á 78%, massa B é a junção da semente e o mel. Brix de 91°B á 93°B. Xarope- a cor é escuro, difícil a bactéria se proliferar em uma solução açucarada. Brix de 60°B á 65°B. O processo de extração do xarope é a evaporação. O que é pureza? É a quantidade de sacarose em sólidos solúveis. Relatório Aula do dia 27 de agosto Aluna: Ana Claudia 4ºETAA Professor: Francisco Objetivo: identificar a diferença de cada substancia analisa no laboratório. Açúcar VHP-cristais desuniformes, escuros e úmidos. Semente do açúcar- o cheiro é forte, a mistura é viscosa e cor é branco. Magma- os cristais são bem menor, mais clara. Ela vem da centrifugação com a água, vem da massa…

Estratégias e recursos da aula A metodologia proposta tem por objetivo despertar o espírito investigativo sobre a realidade, no interior da sala de aula. Assim, é recomendável que o professor estimule os alunos a construírem suas indagações sobre a realidade (problematização), construindo as suas hipóteses, decorrentes de observações pessoais e/ou da vivência com a sua família e com a comunidade. Ao ouvir os alunos é importante considerar as suas observações, problemas e hipóteses;…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO - UFERSA DEPARTAMENTO DE AGROTECNOLOGIA E CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO: BACHARELADO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA AULA PRÁTICA AO LONGO DA BR-304 Mossoró - RN Outubro/2012 Ellen Ramona de Almeida Correia PICO DO CABUGI Relatório apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Geologia Aplicada a engenharia do Curso de Bacharelado em Ciência e Tecnologia da Universidade Federal Rural do Semi-Árido. Orientador: Dr. Marcelo…

UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECO - UNOCHAPECÓ RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: ROCHAS Mirella Brandelero Sabrina Rafaela de Lima Thaisa Berton Chapecó- SC, Abril de 2014 MIRELLA BRANDELERO SABRINA LIMA THAISA BERTON RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DA AULA PRÁTICA DE ROCHAS Trabalho de pesquisa bibliográfica apresentado à Unochapecó como requisito parcial para aprovação no componente curricular Geologia para Engenharia. Chapecó - SC, 29 Abril 2014. SUMÁRIO …

ESCOLA SECUNDÁRIA DR. JOÃO CARLOS CELESTINO GOMES BIOLOGIA E GEOLOGIA RELATÓRIO DE ACTIVIDADE PRÁTICA – 10º ano/ Relatório de grupo em contexto de sala de aula Tema: Vulcanismo Grupo: | DATA 21/11/11 | Título da Atividade: “Como simular uma erupção vulcânica?” | Resumo:(Um breve resumo do trabalho feito. Em dois ou três parágrafos o leitor deve ficar a saberem que consiste o trabalho. Indicar o que foi feito e o que se obteve.)Esta atividade consiste em simular uma…

RELATÓRIO DE VISITA TÉCNICA Empresa: Museu Geológico da Bahia Seguimento: Instituição dedicada a buscar, conservar, estudar e expor objetos geológicos de interesse duradouro ou de valor histórico etc. Objetivo: O objetivo da visita técnica foi explorar o conhecimento sobre os assuntos apresentados em sala de aula, tais assuntos se resumem a contituição química em rochas, mineiras e fósseis. Importância para sociedade: Importante pois leva história e conhecimento sobre o planeta que…

Índice Introdução………………………………………………………..................3 Minerais………………………………………………………….……………4 Classificação física dos minerais…………………………………………..4 Classificação química dos minerais………………………………………..5 Minerais magmáticos…………………………...………...………………….6 Minerais metamórficos……………………………………………………….7 Material…………………………….…………………………..………………8 Método ……………………………….……………………………..…………8 Resultados………………………………….………………………….………9 Conclusão…………………………………………………………………..…10…

Agrupamento de Escolas de Arganil Escola Secundária de Arganil Curso Científico- Humanístico Disciplina de Biologia e Geologia 11ºano Professora Carla Rodrigues Ano lectivo 2012/2013 4/04/2013 RELATÓRIO DA ACTIVIDADE LABORATORIAL FORMAÇÃO DE CRISTAIS DE ENXOFRE Trabalho realizado por: Inês Lopes nº14 11ºB Mafalda Rosa nº18 11ºB Trabalho realizado por: Inês Lopes nº14 11ºB Mafalda Rosa nº18 11ºB INtrodução: As rochas magmáticas ou ígneas são rochas que resultam da…

sedimentares. Neste relatório, falaremos sobre rochas magmáticas, também conhecidas como ígneas, que são aquelas originárias no interior da Terra, produto da solidificação do magma pastoso. O magma é composto de uma substância fluida, de fundição parcial ou total, formada por uma fusão completa de silicatos, silícios e elementos voláteis, como por exemplo, vapor d´água, cloretos, hidrogênio, flúor e outros. Tal tipo de rocha é muito resistente, e também das mais antigas, matéria prima do…

UNIVERSITÁRIO DO NORTE - UNINORTE ENGENHARIA AMBIENTAL RELATÓRIO DE GEOLOGIA E SOLOS MANAUS 2013 FABIOLA SOUZA TURMA: EAT05S1 ROCHAS ÍGNEAS | |Trabalho apresentado a disciplina Geologia e Solo, para obtenção de | | |nota parcial do 1º Bimestre. …