Relatório Aula Magma

Relatório das aulas De Trabalho de Campo Marta Sofia Silva up080303043@alunos.fc.up.pt 100304035 18 de Junho de 2012 Índice Introdução:........................................................................................................ 3 Enquadramento geológico: ............................................................................. 4 Apresentação e interpretação dos dados de campo: ................................... 6 Conclusão: ........................................

ideias apresentadas para a explicação da evolução do homem: o Evolucionismo e o Criacionismo. Conhecimento em xeque 1. Selecione reportagens ou anúncios que façam alusão ao relevo ou a recursos minerais e traga-os para serem analisados na sala de aula. * Esta foi a notícia solicitada. O que mais me chamou a atenção, são as representações do relevo abaixo do mar. A notícia retrata o relevo submarino da região de busca do destroço do voo 447. Mapa mostra relevo submarino da…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR CURSO LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Relatório da aula de campo na BR 174 MANAUS-AM 2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR CURSO LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Relatório da aula de campo na BR 174 Relatório elaborado para obtenção de nota parcial no 2o Período na disciplina de Geologia do curso de Licenciatura em Geografia orientado pela Profa MSc. Neliane De Sousa Alves da Universidade do…

Relatório de Campo Professora: Cassiana Michelin Bruno Dapper Soares Rafael Schafer de Souza dos Santos São Leopoldo, novembro de 2014. 1. INTRODUÇÃO Este relatório é referente a saída de campo realizada no dia 30 de Agosto de 2014, da disciplina de Geologia de Engenharia, do curso de Engenharia Civil da Unisinos, ministrada pela Professora Cassiana Michelin. Nesta visita, teve-se como possibilidade visualizar os afloramentos, formações geológicas e formular noções da geologia

INFRA-ESTRUTURA E CONSTRUÇÃO CIVIL CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CIVIL VISITA TÉCNICA AO MUSEU DE MINERAIS E ROCHAS DA UFPE Viviane Ribeiro da Silva Recife Março/2015.1 VIVIANE RIBEIRO DA SILVA VISITA TÉCNICA AO MUSEU DE MINERAIS E ROCHAS DA UFPE Relatório Professor apresentado Inaldo Silva, ao em cumprimento as exigências da cadeira de Mecânica dos Solos. Recife Março/2015.1 1 SINOPSE O Museu de Minerais e Rochas localizado na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)…

tipos de solos; 4. Desenvolver em laboratório análises complementares sobre a granulometria de um solo. Juntamente ao conteúdo preparado para esta unidade curricular você irá encontrar listas de exercícios e a bibliografia utilizada no preparo das aulas que podem complementar seus estudos. Tenham um ótimo semestre e bons estudos! 5/62 CAPÍTULO 1 – FORMAÇÃO DA TERRA 2. COMO SE FORMOU A TERRA? Para termos um bom entendimento da superfície da terra, dos fenômenos que nela…

redutor Magmax. O motor é de construção compacta com refrigeração através de ventilador, e acoplado à carcaça do redutor por intermédio de flange e ajuste preciso, sendo o flange do motor a parede divisória entre o motor e os pares de engrenagens. MAGMA-M (redutores e motorredutores de coroa e rosca sem fim) – São do tipo “coroa e rosca sem fim”, projetados para acionamento de toda classe de máquinas e equipamentos de baixa velocidade. Uma seleção completa de tamanhos, com reduções de…

Limeira – SP 2014  Instituto Superior de Ciências Aplicadas Engenharia Ambiental RECURSOS MINERAIS DAS ROCHAS CRISTALINAS DO ESTADO DE SÃO PAULO RICARDO FELTRE – RA° 124440699 Relatório de estudo executado diante tema exposto em sala de aula pelo docente MARCOS MASSON referente à matéria GEOLOGIA DE ENGENHARIA E GEOLOGIA AMBIENTAL do 7° Semestre de graduação da Engenharia Ambiental. Limeira – SP 2014 SUMÁRIO 1 Introdução …

Geologia Geral RELATÓRIO AULA DE CAMPO 13/02 e 14/02 1° Afloramento: Macaíba Localizado na BR 304, com sentido Natal-Mossoró, e aproximadamente a 300 metros do Posto da Policia Rodoviária Federal. Neste primeiro momento, e ao chegar no afloramento, foi dado algumas orientações a respeito dos equipamentos a serem utilizados durante a aula de campo e de que este estariam sob a nossa responsabilidade, onde em caso de perda, teríamos que ressarcir. Os equipamentos e acessórios utilizados

devido ao desenvolvimento tecnológico, hoje é possível realizar simulações computacionais do processo, o que garante maior assertividade e conseqüentemente menor descarte de peças. Para o desenvolvimento da peça produzida foi utilizado o Software Magma 4.0, onde foi possível avaliar se a peça seria completamente preenchida, se os massalotes foram bem dimensionados, etc. Após a produção da peça foi possível fazer uma análise da qualidade da peça e uma comparação entre a simulação que foi…