Motivação

Questões 1. Por que é importante estudar a motivação para se compreender o comportamento? Porque motivação não é algo que possa ser diretamente observado; inferimos a existência de motivação observando o comportamento. 2. O que, principalmente, caracteriza um comportamento motivado? Caracteriza-se pela energia relativamente forte nele dispendida e por estar dirigido para um objetivo ou meta. 3. Que diferenças podem ser apontadas entre conceitos de: motivo, incentivo, impulso, e necessidade? Ilustras a respostas com exemplos. Motivo: “Uma condição interna relativamente duradoura que leva o individuo ou que o predispõe a persistir num comportamento orientado para um objetivo, possibilitando a transformação ou a permanência da situação” Ex: a fome, sede , curiosidade. Incentivo: é um objeto, condição ou significado externa para o qual o comportamento se dirige. Pode-se distinguir entre incentivo positivo: aquele na direção do qual o comportamento se dirige (ex: alimento, dinheiro, sucesso) e incentivo negativo: no qual o individuo procura afastar-se ou que é ativamente evitado (ex: ferimento, o isolamento social) Impulso: força que põe o organismo em movimento. É entendido como a consequência de uma necessidade. Ex: fome. Quando se trata de motivos mais complexos, como os de realização, prestigio, e etc., comumente se emprega o termo necessidade. 4. A aprendizagem exerce alguma influencia no processo de motivação? Explicar a resposta. Sim,…

1- Porque é importante estudar a motivação para se compreender o comportamento? Porque motivação não é algo que possa ser diretamente observado, inferimos a existencia de motivação observado o comportamento. 2- O que principamente, caracteriza um comportamento motivado? Caracteriza-se pela energia relativa forte nele dispendida e por estar dirigido para objetivo ou meta. 3- Que diferença podem ser apontadas entre os coneitos de: motivo, impulso e necessidade? Ilustrar a…

Questões sobre Motivação (Capítulo 05) 1. Por que é importante estudar a motivação para se compreender o comportamento? R: Pois o estudo da motivação representa a busca de explicações para o próprio comportamento humano, sendo este o objetivo da psicologia. 2. O que, principalmente, caracteriza um comportamento motivado? R: Um comportamento motivado se caracteriza pela energia relativamente forte nele dispensada e por estar dirigido para um objetivo ou meta. 3. Que diferenças…

QUESTÕES - PERCEPÇÃO. 1- Qual a importância do estudo da sensação e percepção para se compreender melhor o comportamento humano? Pois a sensação e a percepção traz a noção do ser humano como um processador de informações. As informações do meio externo são processadas em dois níveis: níveis da sensação e da percepção. Apesar de ser possível diferenciá-los, sentir e perceber são na realidade um processo único que é o da recepção e interpretação de informações. 2- A aprendizagem tem…

QUESTÕES 1. Por que é importante estudar a motivação para se compreender o comportamento? A identificação de um motivo auxilia na compreensão do comportamento humano porque pode explicar várias atividades. Ex.: motivo de afiliação:pode levar o indivíduo a participar de um clube ou de um movimento político. 2. O que, principalmente, caracteriza um comportamento motivado? Comportamento motivado: quando há forte energia despendida e dirigido a um objetivo ou meta. 3.…

única é ‘vestido’, por exemplo, pode ser pronunciada no português do Brasil de, no mínimo, cinco formas diferentes, [ves’tido], [vis’tido], [vis’tidu], [vis’t∫idu] ou [vi∫’t∫idu], dependendo do dialeto do falante. Essa variedade característica da língua falada, ilustrada por esse exemplo, só pode ser neutralizada graças à natureza essencialmente fonêmica da ortografia. Kato (1986), ao referir-se sobre o predomínio da motivação fonêmica da ortografia portuguesa, menciona outros…

matemáticos. A motivação é importante para que a aprendizagem aconteça de fato, portanto, antes do início de qualquer processo de ensino, é preciso ver quais as motivações do aluno e procurar adequá-las às atividades. Ela é facilitada quando há participação efetiva do aluno nesse processo. A aprendizagem será possibilitada a partir do momento que o professores conquistem a confiança e oportunizem a afetividade entre si e os seus alunos, contribuindo para o desenvolvimento da…

Gerir uma BE é conduzi-la ao cumprimento da sua missão e dos seus objectivos. Para isso, o coordenador deve ter em conta uma série de aspectos. Estar à frente de uma equipa de trabalho numa biblioteca escolar deve levar-nos à criação de bases comuns de entendimento acerca do papel que a BE deve desempenhar na escola e daquilo que, da parte da equipa, é essencial que se verifique para a concretização dos objectivos da BE. Cada elemento da equipa tem a sua personalidade e o seu estilo…

Gestão ● Semestre 3º ● 2012/2013 4. Comportamento do Consumidor Joaquim Matos ● Marketing ● Licenciatura em Gestão ● Semestre 3º ● 2012/2013 Modelo de Comportamento de Compra Estímulo de Marketing Outros Estímulos Características do Cliente Produto Preço Distribuição Comunicação Económico Tecnológico Político Cultural Processo de Decisão Culturais Sociais Pessoais Psicológicas Decisões do Cliente Escolha…

[pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CIÊNCIAS CONTÁBEIS 1º SEMESTRE COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL BRAGANÇA PAULISTA – SP 2013 SUMÁRIO |Introdução.................................................................................................................|Pag. |01 | |..... | | | |Capítulo …