Reforma Administrativa De 1930

RESENHA Moema de Rezende Vergara DANTES, Maria Amélia (Org). Espaços da Ciência no Brasil: 1800-1930. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2001. 78 O livro Espaços da Ciência no Brasil reúne recentes pesquisas desenvolvidas na área de História da Ciência no Brasil. Segundo Maria Amélia Dantes, organizadora deste volume publicado pela coleção História e Saúde da Fiocruz, os artigos aqui reunidos seriam impensáveis vinte anos atrás, quando era comum a consideração de que a presença das…

EDUCAÇÃO NOVA Contexto histórico e ideologia da educação da época: * 1930-1945 - Segunda República ou Governo Provisório * Governo Constitucional – de 1934 a 1937 * Governo Autoritário – de 1937 a 1945 A Educação passou a ser vista como propulsora do processo com a função de instrumento para a reconstrução nacional e promoção social: * 1924 – criação da ABE – Associação Brasileira de Educação; * 1930 – formação do Ministério dos Negócios de Educação e Saúde…

educação superior após 50 anos 1- Introdução: Este artigo pretende apresentar a relação entre a política educacional adotada pelo governo civil militar com a Reforma Universitária de 1968, como meio de dissociar e desvincular o movimento estudantil de esquerda do engajamento político, social e econômico vivido na época, com o legado dessa Reforma no seio da educação brasileira, o qual repercute após 50 anos depois do golpe de 1964, por meio da criação dos créditos educativos, o fim da…

SÍNTESE DOS FATOS Durante a década de 1920 iniciou-se uma serie de conflitos que irão causar rupturas no sistema oligárquico-rural e que prenunciavam uma nova organização que é ordem social burguesa e da ordem econômica industrial capitalista. De 1930 a 1964, existe um equilíbrio entre o modelo politico Getuliano e o modelo de expansão industrial. O estado controla a expansão da indústria e implanta condições mínimas de infraestrutura e indústria básica. É por esse motivo que, o…

interesse do governo colonizador (Portugal). • O cuidado com a saúde limitava-se a plantas e ervas e pelos curandeiros. • Vinda da família real: houve necessidade da organização de estrutura sanitária mínima. • República Velha (1889 -1930) “Era Vargas” (1930 – 1964) Autoritarismo (1964 – 1984) “Nova República” (1985 – 1988) Pós-Constituinte (1989...) 1500 até Primeiro Reinado Até 1850 as atividades de saúde pública eram:  Atribuições sanitárias juntas municipais  Através do controle de

modernidade com o passivo de uma burocracia administrativa pesada e uma sociedade civil (classes sociais, grupos religiosos, étnicos, lingüísticos, nobreza etc.) fraca e pouco autoritária.” (Simon Schwartzman. Bases do autoritarismo brasileiro.) PROGRAMAÇÃO DAS AULAS Aula Demonstrativa (12/07/2012) Modelos teóricos de Administração Pública: patrimonialista, burocrático e gerencial. Aula 01 (19/07/2012) Experiências de reformas administrativas. Aula 02 (26/07/2012) processo de…

Introdução A presente dissertação trabalha com a ideia de que o desenvolvimento econômico experimento pelo Brasil principalmente no período que vai de 1930 a 1960 teve uma ideologia desenvolvimentista. Esta era expressada por uma fração da classe dominante uma vez no poder. Segundo Bresser Pereira, somente no decorrer na década de 1930 o Brasil reuniu plenas condições para realizar seu desenvolvimento econômico, nesse momento em que tínhamos uma fração da classe dominante no poder, que via

Modelos organizacionais e reformas da administração pública* Organizational models and public management reforms Leonardo Secchi PhD em ciências políticas pela Universidade de Milão, Itália, M.Sc. em administração pela Universidade Federal de Santa Catarina, bacharel em administração pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professor de administração do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Comunitária Regional de Chapecó (Unochapecó),…

Segunda República (1930-1937) A Revolução de 30 foi o marco referencial para a entrada do Brasil no modelo capitalista de produção. A acumulação de capital, do período anterior, permitiu com que o Brasil pudesse investir no mercado interno e na produção industrial. A nova realidade brasileira passou a exigir uma mão-de-obra especializada e para tal era preciso investir na educação. Sendo assim, em 1930, foi criado o Ministério da Educação e Saúde Pública e, em 1931, o governo provisório…

por Tomé de Souza. Por meio do “padroado”, a coroa portuguesa e igreja desenvolvem ajuda mútua durante período colonial. A igreja ficou submetida a coroa que por sua vez fazia doações de terras e outras benesses. Os jesuítas, no contexto da Contra Reforma, queriam salvar almas e para tanto se dedicaram ao trabalho missionário e a educação. 210 anos depois, quando foram expulsos do Brasil, possuíam uma rede de escolas, seminários e propriedades. Eram 17 colégios e 36 missões entre…