Reflexões Sobre O Diário De Campo

da atividade profissional e a produção contínua do conhecimento; b. promover condições para que o acadêmico reflita sobre o processo teórico-prático, de forma articulada, do ensino de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna e respectivas Literaturas no Ensino Fundamental e Médio; c. proporcionar aos alunos as condições para uma reflexão crítica e contextualizada sobre o papel do educador, da escola e do ensino de língua e literatura. Nas 700 (setecentas) horas estipuladas…

no ensino superior, que vem enfrentando muitos desafios na sociedade atual. Neste artigo, apresento a trajetória do PRODEA – Programa Didática em Ação, promovido pela Universidade Estadual do Centro-Oeste, em Guarapuava-Paraná. Direciono as reflexões iniciais também para a produção acadêmica na área do desenvolvimento profissional na docência universitária, destacando alguns pressupostos teóricos. Considerando a docência como fio condutor posto nesta discussão, e por…

no ensino superior, que vem enfrentando muitos desafios na sociedade atual. Neste artigo, apresento a trajetória do PRODEA – Programa Didática em Ação, promovido pela Universidade Estadual do Centro-Oeste, em Guarapuava-Paraná. Direciono as reflexões iniciais também para a produção acadêmica na área do desenvolvimento profissional na docência universitária, destacando alguns pressupostos teóricos. Considerando a docência como fio condutor posto nesta discussão, e por…

Resumo: Esse artigo tem por objetivo refletir sobre os resultados de pesquisa realizada no âmbito do projeto de extensão “Histórias de leitura: uma pesquisa-ação em Massagueira”. Considerando o diário de campo da pesquisa e trabalhos acadêmicos, três eixos de ação foram analisados: a) formação do grupo de contadores de histórias e suas repercussões na formação dos estudantes extensionistas no curso de Pedagogia; b) estratégias de familiarização com o campo, seus sujeitos e escrita da…

que estes se submetem ao programa. Esta pesquisa visa refletir sobre esse espaço representacional dos grupos de ajuda mútua e a impossibilidade de um saber que não seja social, como afirma George H. Mead, ao falar sobre a formação da mente a partir da sociedade e da construção do self na relação entre a sociedade e a mente. Apesar das limitações da temática por conta da subjetividade inerente a perspectiva dos sujeitos entrevistados sobre eles mesmos, as capacidades terapêuticas…

poderão ser usados pelo professor na aplicação de suas aulas. Como procedimentos metodológicos foram adotados a pesquisa de campo e para a coleta de dados foi feita entrevista com os professores e pedagogo para compreender como são utilizados os materiais didáticos. Visando a realização dessa pesquisa foram seguidos os seguintes passos. A primeira etapa constitui-se em definir o campo de pesquisa. Optou-se em realizar a investigação em uma escola Pública, localizada no bairro Rotary na…

(1986, p. 50) salienta que “até por volta do século 12, a arte medieval desconhecia a infância ou não tentava representá-la [...] é provável que não houvesse lugar para a infância nesse mundo.” Nos estudos, em testamentos, igrejas, túmulos, velhos diários e pinturas, tudo evidencia a lenta transformação do ideário e do lugar social sofrida pela infância e pela família. O sentimento infantil surgiu na sensibilidade e, posteriormente, no ideário ocidental, foi introduzido na iconografia…

|também a família, o professor | | |- Reunir o grupo de professores |- Realizar um recorte temático;|debates e rodas de conversa; |deverá solicitar ao aluno que | |a |para alinhamento interdisciplinar; |- Pesquisar sobre o tema em |- Elaborar pesquisas e |apresente a proposta para seus | | |- Levantar os conhecimentos |diferentes áreas e situações, |registros coletivos das |familiares e recolha sugestões.| |31/08 |matemáticos

RESUMO GARCIA, Melquisedek Aguiar. O xadrez no contexto escolar: pesquisa-ação com estudantes do ensino fundamental. 2011. 185f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade de Brasília, Brasília, 2011. Este estudo é sobre a dimensão relacional do ensino do xadrez no contexto escolar. Seu objetivo é investigar uma prática docente com o uso do jogo na construção de estratégias pedagógicas lúdicas que propiciem uma aprendizagem dialógica, interativa,…

relevante sobre o assunto, estabelecendo um diálogo crítico com diversos autores que escreveram sobre o tema em estudo. ü A revisão bibliográfica [ou fundamentação teórica] procura estabelecer o estado atual da questão e examinar as diversas correntes teóricas sobre o assunto. ü os procedimentos adotados (metodologia) resumidamente e suas limitações (o que deixou de ser abordado), problemas surgidos (se for o caso). 2) CONSIDERAÇÕES FINAIS Neste texto, apresenta-se uma análise…