Reflexões Sobre O Diário De Campo

Propomos que seu Trabalho de Graduação seja um prolongamento ou desenvolvimento das reflexões produzidas em seu Estágio. Isso não impede que em seu Trabalho de Graduação você realize uma pesquisa histórica distinta de seu projeto de estágio. Todavia, seu Trabalho de Graduação estará mais amadurecido se você começar a pensá-lo desde a formulação de projeto de Estágio. À seguir vamos explanar sucintamente sobre as áreas de concentração e como você poderá articular em seus projetos.…

Fichamento Livro: A arte de pesquisar- Mirian Goldenberg -Pesquisa qualitativa em ciências sociais: “A pesquisa atual é chamada de Antropologia reflexiva, inspirada por Geertz, que propõe uma auto-reflexão a respeito do trabalho de campo em seus aspectos morais e epistemológicos (teóricos). Esta antropologia questiona a autoridade do texto antropológico e propõe que o resultado da pesquisa não seja fruto da observação pura e simples, mas de um dialogo e de uma negociação de pontos de vista,

amplo e sempre buscando a inovação e reelaboração do conhecimento. Visando entender todo esse mecanismo de aprendizagem, busca-se traçar, neste texto, um panorama da inserção e utilização da ferramenta Portfólio, levando o leitor a conhecer melhor sobre este recurso, tão discutido no contexto educacional. Palavras chaves: Portfólio, Aprendizagem, Avaliação. Resume: It’s known the nowadays man has to process information in a different way than the yesterday man. Thus…

Graduada em Teatro/Licenciatura pela Universidade Federal da Alagoas. Orientada: Profª. Nadir Nóbrega Oliveira Maceió/Alagoas 2012 Sumario APRESENTAÇÃO 4 CAPÍTULO 1 - POR QUE HIP-HOP? 7 1. A OPÇÃO PELA ETNOGRAFIA E A PESQUISA DE CAMPO 8 1.1 PRIMEIROS CONTADOS E DEFINIÇÃO DO GRUPO A SER ESTUDADO 9 1.2.2 A OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE 10 APRESENTAÇÃO Esta pesquisa foi pensada a partir da necessidade de se criar um ambiente de auto-reflexão, de construção de…

Resenha O texto intitulado “O que é história” e “Considerações sobre a epistemologia da História” do autor Gustavo Adolfo d’Almeida Lôbo, professor do Curso de História da Universidade Estadual do Ceará, incita no leitor alguns questionamentos e reflexões. Qual seria o objeto da história? Quais as discussões sobre objetividade e subjetividade na construção do conhecimento? Poderíamos pensar numa história objetiva? Para o autor, a história, como um ramo do conhecimento humano, é…

objetivos da escola (o que ela faz) e com quem ela estabelece relações (a quem ela atende e de que modo). (SILVA, Marcos; FONSECA, Selva Guimarães. Ensinar História no Século XXI: em busca do tempo entendido. Pág. 49) Através de um olhar critico sobre tal documento, pode-se observar que nele estão expressas as orientações do que deve ser estudado e trabalhado dentro da sala de aula por cada disciplina e também como serão realizados tais processos. Além do mais ao se utilizar o currículo deve-se

têm nítido caráter social, pois, uma vez não atendidas as necessidades de cada um, seus efeitos recaem sobre toda a sociedade. Nesse sentido, Celso Barroso Leite explica:  “A proteção social se preocupa sobretudo com os problemas individuais de natureza social, assim entendidos aqueles que, não solucionados, têm reflexos diretos sobre os demais indivíduos e, em última análise sobre a sociedade. A sociedade então, por intermédio de seu agente natural, o Estado, se antecipa…

seriam lidos, ao retorno das andanças bélicas, pelos sacerdotes, para encantamento da população que mandara seus filhos ao sacrifício pela glória do supremo dirigente. O que se pode deduzir de tais registros é que não passavam de uma espécie de “diário de campanha”, cuja fidelidade aos fatos era bastante duvidosa, já que se destinavam a elogiar e enaltecer o chefe. Essa tendência de muitos escritores se mantém até os dias atuais, refletindo o que diz esta antiga máxima: “Aos reis, como…

com uma lente que nos mostra não o que a coisa é, mas o que dela temos em nossa consciência. A transformação da imagem de uma coisa na própria coisa é chamada de “metafísica ingênua da imagem”. Em suma, a obra “A Imaginação” discorre sobre o que é próprio da imaginação, o que faz parte de sua natureza e questiona o conceito de imagem. Apresenta as concepções de vários pensadores e psicólogos e conclui que imagem não é uma coisa mas um ato, ela trata-se da consciência de…

MATEMATICA PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 RELATÓRIO DO CURSO COM ENFASE NA DIMENSÃO PRÁTICA RELATÓRIO DO CURSO COM ENFASE NA DIMENSÃO PRÁTICA 1.1. INTRODUÇÃO Estudos sobre o “pensamento do professor” estão voltados à compreensão de processos como percepção, reflexão, teorias pessoais, resolução de problemas, tomadas de decisões, relação entre conceitos, construção de significados etc. Já pesquisas posteriores, sobre a “base de…