Reflexões Sobre O Diário De Campo

Apresentação : A constante evolução da tecnologia educacional faz emergir a necessidadede suscitar reflexões sobre a prática pedagógica, e este processo deve ser discutido entre educadores e profissionais da saúde. Neste contexto, o ensino da Anatomia Humana precisa ser repensado a fim de corresponder as expectativas deste novo e atual momento. Na tentativa de apresentaralternativas de solução, implantamosum projeto de extensãona universidade estadual de Londrina ensina anatomia…

Personalidade é a característica de cada pessoa, podemser percebidas e compreendidas no decorrer diário.
 Sernomundo
 O homem veio se esforçando para elaborar uma ciência, encontrar na experiência cotidiana uma familiaridade imediata e préreflexiva, que vai dar contra ao que a ciência nos ensina. É com essa experiência do diaadia no qual se dá sernomundo uma base fundamental. Com os acontecimentos diários é que vemos quem realmente somos e do que precisamos, para onde vamos e nossa…

Resenha O presente artigo enfatiza ampliar a ideia de periodização da história da psicologia proposta por Pessotti(1988) e incrementar as reflexões sobre a história da profissão no Brasil. A profissão deve deter um conhecimento delimitado, complexo e institucionalizado. O código de ética passa a ser símbolo de fiscalização, assim como o profissional deve ser reconhecido pelo Estado e sociedade. Há uma descrição de cada período e seu contexto histórico no processo da psicologia…

ELABORAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO Nono Mono de Mono* Sono Nosso de Sono** RESUMO É solicitado que o resumo seja uma síntese do trabalho e inclua somente as principais informações sobre o tema em questão. Apresenta-se no resumo, o objetivo do trabalho, a metodologia utilizada na investigação, bem como os principais resultados. Tudo numa sequência de frases concisas e objetivas que mencionam as principais contribuições…

PORTO ALEGRE 2012 SUMARIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 REFERENCIAL TEÓRICO 5 2.1 CAMPO DE ESTÁGIO 5 2.2 TEMA DE APROFUNDAMENTO 5 2.2.1 Atividade física na terceira idade 5 2.2.2 Competição e cooperação 7 2.2.3 Competição na terceira idade 8 2.2.4 Efeitos da competição 8 3 PLANEJAMENTO 10 3.1 PLANO GERAL 10 3.2 DIÁRIOS DE CAMPO 10 4 AVALIAÇÃO 15 4.1 AVALIAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 15 4.2 AVALIAÇÃO DA SUPERVISÃO ACADÊMICA 15 4.3 AVALIAÇÃO DA SUPERVISÃO LOCAL 15 5 CONCLUSÃO

epistêmico, relativismo antropológico: reflexões sobre a produção do pensamento no âmbito das contribuições da antropologia Eliane Sebeika Rapchan Departamento de Ciências Sociais, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. RESUMO. Partindo do ponto de vista relativista adotado pelos antropólogos como uma condição central para sua abordagem da alteridade, essa reflexão estende-se no sentido de refletir sobre iniciativas de…

mais direcional que o cardioide 7) Shotgun: rejeita fora de direção apenas frequências muito altas, por ter sua área de sensibilidade estreita é utilizada em sets de tv e filmes, estádios e gravação de campo da natureza selvagem Microfone de Superfície/PZM: naturalidade, rejeição automática a reflexões causadores de “coloração” (semi-omni), uma superfície, mas pode ser usado em duas ou três. Microfones diferenciais/noise cancellers: não é diretivo, rejeita sons distantes em virtude de…

DCHIV/UNEB RESUMO Este artigo tem como objetivo compartilhar minha experiência docente no componente curricular Estágio III, desenvolvido por mim na Escola Núbia Mangabeira Guerra (antigo Yêda Barradas Carneiro) nas turmas 6º ano B e 6º ano C. Refletindo sobre os aprendizados, valores e decepções que contemplaram essa minha fase no ambiente escolar, assim como os saberes que pude construir, sem sombra de dúvida, através da curiosidade. Ao encontro dos objetivos propostos, discorro está…

Ao produzirmos este relatório, tivemos por objetivo demonstrar as compreensões e reflexões quanto aos desafios da prática docente reflexiva, bem como, manifestar nossas impressões pessoais à cerca do tema. No relatório abordaremos questões do estudo reflexivo e a dimensão do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Para tanto, buscamos na vivência diária de alunos e professores do Jardim B, crianças com idade de quatro a cinco anos, elementos que sustentaram o relato que apresentamos a

Claudio Roberto BAPTISTA2 RESUMO: o objetivo do presente texto é apresentar reflexões acerca da ação pedagógica e dos serviços especializados em Educação Especial, no contexto brasileiro. Busca-se dar destaque a um debate sobre as tendências, as características e os desafios que marcam a oferta de serviços educacionais, assim como a ação dos educadores especializados. A presente análise pretende contribuir para a compreensão sobre como ocorreram alterações políticas que resultam no…