Reflexões Sobre Ideias De Bourdieu

(1998) coloca que a tentativa para se reconstituir o passado cada vez mais analogamente à sua realidade revela a intensa procura por respostas diante de fatos contemporâneos. Por isso, a história tem um papel formador do ser, proporcionando-lhe novas reflexões acerca do meio em que vive e interage. Revista Opus 12 - 2006 145 Outra elaboração relevante acerca do estudo da educação escolar é realizada por Nóvoa (1992, p. 42): A análise das instituições escolares só tem sentido se…

ideologia na educação e o papel relativo que a mesma pode ter como instrumento ideal da emancipação humana universal. OBJETIVO ESPECIFICOS Este trabalho apresenta os principais pontos relevantes sobre a ideologia e educação, levando-se em consideração as suas inter-relações, os principais pensadores sobre o assunto, de forma a tornar possível o seu entendimento. Para o atingimento desse objetivo faz-se necessário: - Compreender o que é ideologia e educação e qual a relação entre ambas …

VISÃO DOS ALUNOS E PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPB (1), (3) Deyse Morgana das Neves Correia Maria do Socorro Xavier Batista Centro de Educação/Departamento de Fundamentação da Educação/MONITORIA Resumo Este trabalho resulta de reflexões do projeto de Monitoria: A contribuição da Sociologia da Educação na formação de educadores no curso de Pedagogia da UFPB, e tem por objetivos: identificar a importância da Sociologia da Educação (SE) na formação…

realidade, para ver, em toda sua objetividade, até que ponto a necessidades sociais básicas estão ou não sendo atendidas. (TOSCANO, 1985, p. 14) É a partir de Augusto Comte (1798-1857), que a sociologia da educação revela uma reflexão mais consistente sobre a relação educação/sociedade. Comte, considerado o patrono da sociologia, mostra-se preocupado com o equilíbrio social, buscando soluções para uma ordem social estável, e enxergando a escola, enquanto instituição que personifica a…

Por trás do trabalho de cada educador, em qualquer parte do mundo, estão incutidos séculos de reflexões sobre a arte de educar. A preocupação com o ato de educar não é um assunto nascido na contemporaneidade. Já nos anos entre 469 a 399 a.C, o filósofo grego Sócrates, contrariando a filosofia que procurava explicar o mundo baseada na observação da natureza, defendia a tese de que o ser humano deveria conhecer a si mesmo. Tendo como preocupação, levar as pessoas, por meio do…

superficialidade e culto ao corpo. Sendo assim, este trabalho tem por finalidade discutir alguns aspectos da doença a partir de uma perspectiva sociológica, que se utiliza dos conceitos de simulacro (Baudrillard), mediações (Barbero) e poder simbólico (Bourdieu) para penetrar no universo sofrido dessas meninas. Palavras chave Pós-modernidade; anorexia nervosa; auto-imagem corporal; Anorexia no contexto pós-moderno A humanidade sempre demonstrou fascínio pelo corpo. Na pré-história…

desenvolvendo o raciocínio sociológico nas aulas com jovens e adolescentes. (Experiências e Práticas de Ensino)1 Ileizi Fiorelli Silva (UEL) ileizi@uel.br O tema que proponho para este mini-curso contém vários conceitos que nos remetem às reflexões epistemológicas da nossa ciência de referência, a sociologia. O que é “imaginação” sociológica? O que é “raciocínio” sociológico? Como podemos desenvolver com os alunos a “imaginação”, o “raciocínio”, as “formas de pensar”…

simbólico é uma das mais interessantes características do ser humano, que sempre pode atribuir mais de um significado a qualquer coisa ou situação.” (p.58) “A problemática da sustentabilidade assume neste novo século um papel central na reflexão sobre as dimensões do desenvolvimento e das alternativas que se configuram.” (Jacobi, p. 193) Conceito de desenvolvimento sustentável surge para enfrentar a crise ecológica, sendo que pelo menos duas correntes alimentaram esse processo. (clube de Roma

do Ensino Fundamental, enriquecendo-o com procedimentos metodológicos inovadores – as Oficinas Curriculares -, a fim de oferecer novas oportunidades de aprendizagem e vivência através de atividades de natureza prática conforme as Diretrizes Gerais sobre a Escola de Tempo Integral (SÃO PAULO, 2006). Os componentes do currículo básico e as Oficinas Curriculares deverão favorecer a vivência de atividades dinâmicas, contextualizadas, significativas no campo da arte, da leitura, da…

Mariana Mayumi Pereira de Souza Alexandre de Pádua Carrieri CONSIDERAÇÕES SOBRE A PESQUISA EM HISTÓRIA DE VIDA .................................................................... Vanessa Andrade de Barros Fernanda Tarabal Lopes 11 13 41 MÉTODO ETNOGRÁFICO: DA ETNOGRAFIA CLÁSSICA ÀS PESQUISAS CONTEMPORÂNEAS ................... Neusa Rolita Cavedon 65 CIÊNCIA E POLÍTICA NA OBRA DE PIERRE BOURDIEU .................................................................... …