Reflexos Adquirido Condicionado

← ATOS REFLEXOS: possuem uma plasticidade restrita, para comportamentos complexos que podem ser variados e modulados em grau muito maior, em função da situação particular (comportamento inteligente); ← A criança passa de uma situação de passividade, onde estímulos desencadeiam reações em bloco, para uma organização móvel onde os meios podem ser variados para consecução de um fim, e onde a criança é portanto, um ser ativo com maior domínio sobre suas ações; ← Os reflexos funcionam

informação sensorial que, para ser aceite como válida, deve ser clara e distinta, não podendo ser questionada posteriormente. Descartes baseava-se na intuição e dedução, defendendo a introspecção (dirigir a atenção para nós mesmos). Descreveu o acto reflexo (um evento externo causa uma resposta automática no organismo). Surge o dualismo de Descartes: a mente não é física, ao contrário do corpo; o dualismo cartesiano tem por base o interaccionismo – mente e corpo interagem entre si.…

Introdução Neste presente trabalho iremos falar da aprendizagem. Aprendizagem é o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação. Este processo pode ser analisado a partir de diferentes perspectivas, de forma que há diferentes teorias de aprendizagem. Aprendizagem é uma das funções mentais mais importantes em humanos e animais e também pode…

educação romana sofre uma significativa influência da cultura grega devido o papel desempenhado pelos escravos gregos na educação das crianças romanas. Na Grécia antiga nem todos eram livres, existindo então escravos, os quais geralmente eram adquiridos ao serem comprados ou mediante alguma vitória militar na quais pessoas dos territórios perdedores eram escravizadas. Na Grécia da época de Sócrates (século 3 A.C.) era comum que as famílias tivessem entre seus escravos um tipo…

denominado por Piaget de “Estágios” que possuem idades aproximadas para cada fase. Porém, o importante é a ordem sequencial dos estágios e não propriamente a idade da aparição destes. O Primeiro estágio denominado Sensório-Motor (0-2 anos) consiste nos reflexos básicos do cérebro do bebê em que existe a interação de forma espontânea e imediata aos estímulos ao qual está sujeito. No Estágio Pré-Operatório (2-7 anos) também conhecido com Inteligência Simbólica, pois se inicia o…

indivíduo está motivado. O estudo da aprendizagem utiliza os conhecimentos e teorias da neuropsicologia, psicologia, educação e pedagogia. Aprendizagem é o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação. Este processo pode ser analisado a partir de diferentes perspectivas, de forma que há diferentes teorias de aprendizagem. Aprendizagem é uma…

Já se nasce com ela e está fortemente presente na primeira infância. Os estímulos externos continuam presentes em nosso dia-a-dia, quando há estímulos fortes, a atenção é dirigida a eles. Mesmo involuntária, pode ser também mediada pelos signos adquiridos (LURIA, 1979). Por exemplo, reagimos “instintivamente” ao ouvirmos o som de nosso nome. Nossa reação é imediata, involuntária, mas só o fazemos porque associamos um signo a esta linguagem específica que é o nosso nome. Assim, temos uma…

associação de um estimulo condicionado e um estimulo natural, de modo a que o individuo reaja ao estimulo condicionado do mesmo modo que reage ao estimulo natural. Este condicionamento foi estudado por Pavlov, que sistematizou outros processos que acompanham a aquisição de uma nova conduta, tais como a extinção, recuperação espontânea, recondicionamento, reextinção, generalização do estímulo e discriminação. Aquisição – processo de associação do estímulo condicionado e do estímulo…

permitindo evitar ou afastar o corpo de qualquer coisa que causa ferimentos. Pessoas que nascem sem o sentido da dor (analgesia congênita) sofrem graves lesões corporais e morrem jovens. Respostas para a dor: podem ser inconscientes ou automáticas como o reflexo de retirada ou de afastamento, a emissão de expressão facial típica de sofrimento, e a vocalização – gritos, grunhidos, etc. além das reações vegetativas típicas: taquicardia, aceleração da respiração, tensão muscular originadas…

ligada à Consciência, ou não está necessariamente na dependência dos centros cerebrais superiores. Por exemplo, quando alguém queima a mão em uma chapa quente, primeiro tira-a da chapa para depois perceber o que aconteceu. Este fenômeno chama-se reflexo, e o estímulo que chega à medula espinhal, antes de chaga aos centros cerebrais superiores, recebe uma ordem para a resposta, que é tirar a mão. O caminho natural que os fisiologistas da época seguiam, quando passavam a se…