Referencias Bibliograficas Sobre Dificuldade De Aprendizagem

A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO COM ALUNOS COM DISTURBIOS DE APRENDIZAGEM RELACIONADOS À LEITURA E À ESCRITA Sandra Maria de Freitas Ferreira Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Itararé-SP. Cursando pós-graduação lato sensu em Psicopedagogia pela Universidade Adventista de São Paulo ? campus Engenheiro Coelho. (UNASP) Atuando na área de Ensino fundamental em escola da rede pública de ensino da cidade de Engenheiro Coelho no estado de SãoPaulo. Email:…

ENSINO NACIONAL ENSINONACIONAL.COM.BR CURSO DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM Dificuldade na aprendizagem Sílvia Maria Ferreira Vieira Trabalho de Conclusão apresentado ao Instituto Ensino Nacional, como parte dos requisitos para obtenção da Certificação ao Curso: Aprendizagem na aprendizagem Macaé, 06 de junho de 2013 SUMÁRIO Introdução ------------------------------------------------------- 1 CAPÍTULO 1…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CAMPINA GRANDE - UNIPÊ PROGRAMA DE PÓS – GRADUAÇÃO SAMUEL CARLOS VIEIRA DA SILVA O PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES NO “6ºANO” ORIENTADOR: JANAÍNA LIRA CAMPINA GRANDE – PARAÍBA AGOSTO/2011 SAMUEL CARLOS VIEIRA DA SILVA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES NO “6º ANO” Projeto de pesquisa apresentado ao curso de especialização em orientação e supervisão escolar, em…

e as variáveis que interfere no ensino aprendizagem OBJETIVOS ESPECIFICO Métodos e técnicas de ensino aprendizagem; Fatores que dificultam a aprendizagem que partem do aluno e do professor; Os fatores que contribuem para dificultar a didática; os problemas de aprendizagem dos alunos; Mediação do educador versus alunados e os meios do fortalecimento do saber; RESUMO O presente trabalho buscará refletir sobre algumas questões que tratam das dificuldades da prática de ensinar a partir…

5 3 Actividades realizadas no seminário ........................................................................... 6 4 Êxitos conseguidos ..................................................................................................... 7 5 Dificuldades encontradas ............................................................................................ 8 6 Metodologias seguidas ............................................................................................... 9 7 O…

A INFLUÊNCIA DAS RELAÇÕES AFETIVAS NA CONSTRUÇÃO DAS APRENDIZAGENS NUM PROJETO DE FORMAÇÃO INICIAL PIBID/UVA1 Áquila Sales de Souza2 Francisca Janaína da Silva Bruno3 Msc. Maria Valcidéa do Nascimento4 RESUMO Trata-se nesta pesquisa de uma investigação que visa realizar reflexões e análise sobre a influência das relações afetivas no contexto escolar e no cotidiano da sala de aula de uma escola Municipal, Antônio Barbosa Braga no município de Irauçuba, Ceará, numa turma de 3º ano…

RODRIGUES MARIA AUGUSTA T VELLOSO ITAPECERICA DA SERRA 2013 SUMARIO Introdução Desenvolvimento Hipóteses Conclusão Referencias Bibliográficas INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda um estudo de caso de uma criança de 8 anos de idade, que pertence ao uma família de baixa renda e que passa por dificuldades no seu dia a dia. Realizado através de um diagnóstico psicopedagógico, como uma pessoa que apresentava queixa…

DIFICULDADES SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO DE BOTÂNICA NO ENSINO MÉDIO Kledson Lopes Barbosa ¹; Merylane Porto ² Faculdade Integrada Tiradentes – FITS/Curso de Ciências Biológicas RESUMO O presente trabalho foi desenvolvido a partir de buscas bibliográficas que serviram como ferramentas indiscutíveis na formulação desta obra. O objetivo dessa confecção foi mostrar os diferentes aspectos norteadores das dificuldades encontradas para o ensino da botânica no ensino médio. Uma vez…

Gostei muito deste Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), pois ele relata a importância do bom relacionamento entre a família e a escola e mostra que o processo ensino-aprendizagem é tarefa da escola juntamente com a família. Foi muito bom ler este trabalho pois ele relata que a família que apoia a escola contribuí para a aprendizagem de seu filho. OBJETIVOS - Promover um bom relacionamento entre a família e a escola; - Aproximar mais a família da escola e a escola da família; -…

Supervisionado III, denominado Apoio Pedagógico. Tal estágio tem como objetivo realizar ações educativas com vistas à ação docente nas dimensões de apoio pedagógico buscando auxiliares os alunos nas suas necessidades de aprendizagens. Este estudo tem por cunho metodológico a revisão bibliográfica que auxiliará na identificação e discussão dos desafios enfrentados na atividade da docência. O estágio foi realizado em uma escola municipal de Santa Maria – RS com alunos de 3º ano do Ensino…