Trabalho

Nesta região também está localizado órgãos dos sentidos humanos – ouvido, nariz, olhos - e o centro do sistema nervoso e a sua maior parcela, contando com a região do pescoço, onde fica o bulbo – canal com grande número de fibras nervosas -. O sistema nervoso é dividido entre central e autônomo – o central é responsável pelos nossos sentidos, ou seja, pelo contato do corpo com o meio externo; já o autônomo, é o sistema que controla o corpo de forma independente, por exemplo, as batidas do coração. Referências Bibliográficas: 1. http://www.suapesquisa.com/pesquisa/sistema_nervoso.htm Avaliação: (faça uma auto-avaliação do nível da sua aprendizagem sobre este tema) Nível de informações sobre o tema: ( ) muita informação ( X ) média informação ( ) baixa informação Nível de dificuldade do tema: ( ) conteúdo difícil ( ) conteúdo médio ( X ) conteúdo fácil Nível de compreensão do tema: ( ) entendi muito ( X ) entendi razoavelmente ( ) entendi pouco Aprendizagem Geral sobre o tema: ( X ) Satisfatória ( )Insatisfatória OBS:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __ TEMA 5: FISIOLOGIA HUMANA SUBTEMA: SISTEMA…

Nome do aluno:Pamella Pereira Caressato Código: 0200106980 Docente: Patrícia Rossi Carraro Tutor: Josué Garcia Sanchez Ribeirão Preto março / 2013 Atividade sobre o texto: Crianças com dificuldade de aprendizagem De acordo com o estudo feito com adolescentes, que na infância haviam passado por avaliação e atendimento psicopedagógico por dificuldades na aprendizagem escolar a: • participação ativa dos pais na vida escolar, da…

|Borda de Aprendizagem 1 – Acesso à Secretaria Virtual – 02 pontos | Atividade: Apresentar os serviços do site da Secretaria Virtual – Apresentar dois (02) dos serviços oferecidos pela Secretaria Virtual que sejam mais importantes para a sua vida acadêmica. Justificar a resposta |Borda de Aprendizagem 2 - Acesso ao Calendário Acadêmico da UCB Virtual – 02 pontos | …

AVM FACULDADE INTEGRADA PSICOPEDAGOGIA CRISTIANE SIRNETE LINDEMANN O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ALGUMAS REFLEXÕES GAÚCHA DO NORTE - MT 2014 AVM FACULDADE INTEGRADA PSICOPEDAGOGIA CRISTIANE SIRNETE LINDEMANN O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ALGUMAS REFLEXÕES Projeto de pesquisa apresentado à AVM Faculdade Integrada como parte integrante do…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAU INSTITUTO BRASIL DE PESQUISA ENSINO SUPERIOR CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LINCENCIATURA PLENA ALCIONE PEREIRA TRINDADE O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE INTERVENÇÃO FRENTE ÁS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS JARDIM DO SERIDÓ, RN 2013 1 ALCIONE PEREIRA TRINDADE O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE INTERVENÇÃO FRENTE ÁS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS Projeto de…

últimos anos temos presenciado inúmeras discussões a respeito da educação e sobre diversos problemas que tem afetado o processo ensino aprendizagem. Dentre a essas problemáticas a mais preocupantes diz respeito às dificuldades de aprendizagem, mas conhecida como a dislexia. Considerando-se que a Dislexia é uma dificuldade especifica na aprendizagem da leitura e escrita, esse tipo interferem nas atividades escolares. A dislexia tem se revelado um tema de atenção permanente por parte de…

presente artigo acadêmico tem por objetivo elucidar quais as maiores dificuldades de aprendizagem encontradas no contexto escolar; mostrando a seguir, qual a relação entre o fracasso escolar e a auto-estima dos alunos, assim como perceber em que medida a família contribui para o sucesso escolar. Seu enfoque principal é mostrar aos profissionais da educação que não é o insucesso de aprendizagem de uma determinada matéria ou conteúdo específico que caracteriza a dificuldade de…

Específicos 08 Hipótese 09 Metodologia 10 Referencial Teórico 11 á 14 Referencias Bibliográficas 15 Progressão continuada: Analfabeto funcional Introdução Este estudo não tem pretensão de exaurir a questão, mas de fazer apontamentos relevantes e controversas que possam aguçar os estudiosos e interessados sobre o tema. A progressão continuada tinha a finalidade de ampliar as possibilidades e avanço daquilo que se diz respeito à aprendizagem de qualidade. No ano de…

ENSINO SUPERIOR DE SÃO PAULO FAZ- FACULDADE DE SELVÍRIA PÓS–GRADUAÇÃO LATO SENSO CURSO: GESTÃO EM PROJETOS EDUCACIONAIS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NAS SERIES INICIAS FRANCISCA DAS CHAGAS BARROSO DE AMORIM ALINE MENDES DE AMORIM …

encaminhar seus alunos ao atendimento com especialistas para que o educando tenha a devida atenção, favorecendo assim o ensino/aprendizagem. Quanto à metodologia baseou-se na pesquisa qualitativa de natureza básica e de procedimento bibliográfico. O conhecimento sobre o transtorno precisa ser aprofundado para que o professor aprenda a lidar as dificuldades e que procure ajuda de profissionais qualificados a fim de minimizar essa situação. Vale salientar que a sociedade, junto a família e…