Referencial Teórico Dos Series Iniciais

MARA REGINA GARCIA GAY O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO ESTATÍSTICO NOS LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MONOGRAFIA PARA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PUC/SP São Paulo 2008 MARA REGINA GARCIA GAY O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO ESTATÍSTICO NOS LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em…

assunto e objetivos propostos, bem como a sua justificativa, isto é, a importância da realização do mesmo. Pode informar os níveis de ensino observados e as séries. A linguagem utilizada deve ser clara, precisa e objetiva, imparcial, coerente e na 3ª pessoa. 1 página 2 REFERENCIAL TEÓRICO Fundamentação da temática do relatório, contendo leis, citações de livros, artigos, diretrizes norteadoras do trabalho desenvolvido pelo…

FACULDADE INTEGRADO DE CAMPO MOURÃO CURSO: Educação Física Licenciatura DISCIPLINA: Educação Física na Educação Infantil e series Inicial PROFESSORA: Laudenir Molina DATA: 05/05/2015 ACADÊMICA: Katiane P. da Silva, Nadyne Nepel Educação Física Escolar: um olhar para a educação infantil Leisa Caetano Bürger Hugo Norberto Krug Atividade 1- Fazer uma leitura da INTRODUÇÂO do artigo acima e responder: a) Qual é o foco da pesquisa? R: Educação física

no campo de trabalho escolhido, considerando o Sistema Escolar Brasileiro. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ATIVIDADES FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO-PRATICA: - Orientações gerais sobre o estágio - Orientações sobre os Instrumentos de acompanhamento do Estágio. - Docência simulada. Carga Horária - 12 horas/aula. C. H 04 h/a 04 h/a 12 h/a OBSERVAÇÃO (momento de diagnóstico e organização inicial da experiência educativa). 08 h/a CO-PARTICIPAÇÃO (acompanhamento do professor-regente atuando em…

vocês não sabem nada!; Vocês não querem nada com vida, porque vêm à escola?. Com estes relatos concretos de desvalorização dos discentes, constatamos que os alunos com muita dificuldade na aprendizagem ou, então, com atraso escolar (distorção idade-série) muitas vezes eram considerados pelos professores como problemáticos ou como caso perdido em sala de aula. A partir dessa realidade vivida, é que nos propusemos a investigar a seguinte problemática: de que forma as concepções formuladas…

PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL7º SEMESTRE – CURSO DE PEDAGOGIA. PROJETO DE INTERVENÇÃO LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Arapiraca 2013 JOSEFA GOMES DOS SANTOS Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná, para a obtenção de nota da atividade do PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL7º SEMESTRE – CURSO…

.......................................................................................................05 7. Metodologia................................................................................................................06 8. Referencial Teórico....................................................................................................07 9. Cronograma...............................................................................................................10…

com estratégias próprias da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. Metodologia: Pesquisa bibliográfica, de cunho científico, baseada em referencial teórico próprio, voltado ao assunto em questão, bem como pesquisa de campo com educadores dos segmentos citados no projeto, para comprovação da teoria proposta. Referencial Teórico: O referencial teórico tem como base as autoras Marisa Lajolo, Regina Zilberman e Fanny Abramovich, e demais autores citados na bibliografia abaixo. …

do nosso plano, a nossa eficiência como professor e a eficiência do sistema escolar. 4 O PLANO DA ESCOLA O plano da escola é o plano pedagógico e administrativo da unidade, onde se explicita a concepção pedagógica do corpo docente, as bases teórico-metodológicas da organização didática, a contextualização social, econômica, política e cultural da escola, a caracterização da clientela escolar, os objetivos educacionais gerais, a estrutura curricular, diretrizes metodológicas gerais,…

necessário para atender às exigências de uma sociedade letrada. Daí surge a inquietação sobre a prática do professor, a ensejar o objetivo deste trabalho que é o de analisar a alfabetização e o letramento no contexto da sala de aula, tendo como referencial bibliográfico as perspectivas das autoras: Soares (2003), Castanheira, Maciel e Martins (2008) e também de Carvalho (2008). O conceito de alfabetização foi sendo progressivamente ampliado, em razão de necessidades sociais…