GESTÃO FINANCEIRA NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS Instituto de Ensino Superior e Pesquisa – INESP RELATÓRIO DE ESTÁGIO GESTÃO FINANCEIRA NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO CIDADE/MG 2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS Instituto de Ensino Superior e Pesquisa – INESP GESTÃO FINANCEIRA NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO Relatório de Estágio apresentado a Universidade do Estado de Minas Gerais, como parte das exigências do curso de Engenharia de Produção, para obtenção de pontos e aprovação na disciplina Estágio Curricular. Orientador: CIDADE/MG 2013 RESUMO O presente relatório procura apresentar as principais funções relativas à gestão financeira no ambiente da rede pública de ensino das escolas estaduais de Minas Gerais, bem como evidenciar as funções estabelecidas à cada funcionário, com o objetivo de propiciar um fluxo de caixa adequado a um processo preestabelecido com um acompanhamento da Secretaria de Estado da Educação. Trata-se de um estudo realizado no setor da educação, em uma Escola Estadual, situada em uma cidade do interior, no Estado de Minas Gerais, a qual possui uma média de 450 alunos divididos em três turnos. Palavras-chave: Gestão Financeira. Fluxo de Caixa. Rede Pública. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..................................................................................................................... 1 1.1 Objetivos gerais ........................................................................

do autista nas escolas da Rede Pública de Ensino. 1.3 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA: Analizar a preparação das Escolas Públicas para receber alunos autistas.Quais as dificuldades encontradas no processo de inclusão dos alunos autistas? 1.4 HIPÓTESES * Várias causas tem dificultado para que o processo de inclusão se concretize, dentre elas a resistência ao processo de inclusãopor por parte de gestores e educadores, visto que o autismo muitas das vezes, é considerado como…

FACULDADE CATÓLICA DE UBERLÂNDIA MÁRIA LÚCIA ALBINO BAIA UM NOVO OLHAR SOBRE O ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA UBERLÂNDIA 2011 MÁRIA LÚCIA ALBINO BAIA UM NOVO OLHAR SOBRE O ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA Trabalho de conclusão do curso apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Católica como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em Pedagogia. Orientadora: Profª MS. Marilda de Fátima Duarte Varison UBERLÂNDIA 2011…

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NUMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA. ARAPIRACA-AL. 2011 O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A pesquisa fora realizada numa escola da rede pública e visa analisar o processo de ensino/aprendizagem da língua Portuguesa, com base em questionários apresentados a seis alunos e a um professor de português do 9° ano do ensino fundamental, e principalmente no livro didático que dá suporte a esse ensino. É extremamente preocupante o quadro…

inclusão a partir do caso de duas escolas da Rede Estadual de Educação no Recife. Abril/2014 UNOPAR – UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ Observação dos preceitos de inclusão a partir do caso de duas escolas da Rede Estadual de Educação no Recife. ¹ AZEVEDO, Raphael Flores² 1 - Trabalho apresentado às disciplinas Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I, sob orientação dos professores Fábio…

O FUTSAL COMO PROJETO EXTRACLASSE EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE MUNICIPAL DE PELOTAS/RS Resumo A pesquisa se justifica por motivos pessoais e também sociais, já que o futebol pode ser considerado um fenômeno inesgotável em termos de estudos. O foco principal foi identificar através de um questionário aplicado ao professor de um projeto extraclasse em uma escola da rede municipal de Pelotas/RS, sobre o interesse dos alunos em participar do projeto extraclasse de futebol, assim…

METODOLOGIA PARA A CONSTRUÇÃO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES DIGITAIS, DIRECIONADA PARA A REDE DE ESCOLAS PÚBLICAS Gildenir Carolino Santos - Bibliotecário e Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP Sérgio Ferreira do Amaral - Professor Doutor da Faculdade de Educação da UNICAMP Resumo Este artigo apresenta, através das concepções pedagógicas que embasam a construção da prática a construção da prática técnico-biblioteconômica, uma metodologia para o desenvolvimento de…

GRUPO UNINTER Curso de Pós Graduação Silvana de Oliveira EM BUSCA DA ESCOLA INCLUSIVA AOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA MENTAL: SONHO OU REALIDADE BOTUCATU 2009 Silvana de Oliveira EM BUSCA DA ESCOLA INCLUSIVA AOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA MENTAL: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO Pré Projeto do Trabalho de Conclusão do Curso…

FACULDADE LA SALLE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Desenvolvimento da motricidade nas aulas de Educação Física em crianças entre 6 a 12 anos idade da Rede Pública de Ensino MANAUS - AM 2011 JEFERSON SILVA DA LUZ Desenvolvimento da motricidade nas aulas de Educação Física em crianças entre 6 aos12 anos idade da Rede Pública de Ensino. Trabalho interdisciplinar realizado para obtenção de notas parciais do 5°…

RELAÇÃO ENTRE VELOCIDADE CRÍTICA E IMC EM ADOLESCENTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE ESTADUAL DE LAGARTO-SE RESUMO O presente estudo teve como objetivo analisar e comparar velocidade crítica e IMC em adolescentes de uma escola pública da rede estadual da cidade de Lagarto-SE, através da equação de TANAKA (1986), utilizando os testes de 40s e 5min. A amostra foi composta de 08 meninos, com faixa etária entre 15 e 16 anos. Os sujeitos foram avaliados através de uma série de testes,…