Redaçao Sobre Homofobia E Arte

Santana entre 1930 e 1949 195 Antônio Roberto Seixas da Cruz Deficiência e maternidade: uma análise feminista na APAE-CG 219 Lígia Pereira dos Santos Conferência de encerramento Gênero, educação e ciência 231 Maria Eulina Pessoa de Carvalho Sobre os autores 245 { 11 Gênero e práticas culturais: desafios históricos e saberes interdisciplinares Charliton José dos Santos Machado Idalina Maria Freitas Lima Santiago Maria Lúcia da Silva Nunes Este livro é resultado dos…

2008 nova@novapesquisa.org.br Ficha técnica Coordenação geral regina rocha e adriana mota Assistente de coordenação e preparação de textos angela freitas e maria angela villela Redação final e revisão patrícia castro Projeto gráfico e editoração areté programação visual Produção do CD trama criações de arte Impressão walprint gráfica e editora Ficha catalográfica S518 Sexualidade na adolescência e escola / Adriana Mota, Regina Rocha, organizadoras. – Rio de Janeiro:…

MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS PORTUGUÊS/LITERATURA DOURADOS – MS 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da UFGD.......................................................................

e a homofobia contra os homossexuais. Considerada em uma perspectiva mais ampla, o conceito de violência se refere não apenas aos danos físicos que podem levar à morte, mas também ao conjunto de restrições que impedem o gozo dos direitos essenciais. Por isso fatores como exclusão social, discriminação racial, violência verbal devem ter a mesma atenção que a violência física. É, portanto necessário ampliar e refletir sobre o conceito de violência, levando em conta as várias manifestações…

dogmas do cristianismo, faz com que o Estado perca parte de seu poder de dominação sobre o pensamento e influência sobre o homem. O surgimento da imprensa possibilitou a impressão de textos clássicos romanos e gregos, contribuindo para uma modificação na mentalidade humanista renascentista e o desenvolvimento industrial contribuindo para a transformação do modo de ser e viver em grande parte dos europeus. Nas artes, nas ciências e na filosofia surgiram novas idéias, concepções e…

BRAGA ASSESSORIA DE IMPRENSA COMO ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO DE UMA BANDA INDEPENDENTE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de bacharel em Jornalismo Multimídia do Instituto de Comunicação e Artes do Centro Universitário UNA. Professor orientador: Aurélio José da Silva BELO HORIZONTE 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA Projeto intitulado Assessoria de imprensa como estratégia de divulgação de uma banda independente,…

legislações educacionais vigentes que contemplam aspectos da História e da Cultura Afrobrasileira, Africana e Indígena (Leis 10.639/03 e 11.645/08). Ao conceber a escola como espaço de (des)construção de discursos e local privilegiado de reflexão sobre as contradições sociais, busca-se fortalecer a implementação das diretrizes nacionais a partir da inclusão de sugestões pontuais e concretas para o desenvolvimento de práticas pedagógicas que assegurem a sociodiversidade brasileira. O…

algo externo,esse algo para ele passa a ser identificado,e a partir dessa identificação,encontra a sua identidade. 10 2.3 Identidade na sociedade Bonecos para simbolizar a identidade na sociedade Fonte:http://estou-sem.blogspot.com/2010/06/arte-com-bonecas-transparentes-de.html em 07/06/2010 acesso 27/02/2012,às 13:30 h. A atuação do indivíduo na sociedade pode ser representada a partir de 02(dois) conceitos: Status social e Papel social. Status social O…

Prezado aluno, Inicialmente, vamos conhecer um pouco sobre a prova de redação do ENEM, o processo de avaliação e as competências que serão avaliadas na mesma. O texto produzido por você será avaliado, de forma independente, por dois professores, sem que um saiba a nota do outro. Cada professor irá atribuir uma nota de 0 (zero) a 200 (duzentos) para cada uma das cinco competências a serem avaliadas, totalizando 1000 (mil) pontos. A nota final será a média aritmética das notas atribuídas

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do art. 9º da Lei nº 4.024/61, com a redação dada pela Lei nº 9.131/95, no art. 32 da Lei nº 9.394/96, na Lei nº 11.274/2006, e com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 11/2010, homologado por Despacho do Senhor Ministro de Estado da Educação, publicado no DOU de 9 de dezembro de…