Recomposição Dos Perfis Pedagógicos Da Prática Profissional

caminhada. - Aos amigos Simoni Gehlen, Juliana Torres, Fábio Peres Gonçalves, Cristiane Muenchen, Fernando Gonçalves, os quais juntos consolidamos o Grupo de Estudos Freireanos no Ensino de Ciências (GEFEQ) da UFSC e aprendemos que nosso crescimento profissional e pessoal ocorre por meio do diálogo em coletivo. - Aos colegas do GIEQ Bebeto, Santiago, FranCi, Fran, Fabrícia, Adriana, Carol, Fábio, Zampiron pelo incentivo e apoio. - Às amigas de república Roseli Adriana Feistel, Simoni…

representantes desse segmento. A publicação deste material é mais um passo nesse processo. Sua elaboração considerou debates realizados com representações diversas, incluindo gestores estaduais, municipais, do Distrito Federal, especialistas, profissionais do SUAS, representantes da sociedade civil organizada, de movimentos sociais e do CIAMP- Rua. Por fim, esperase que esta publicação atinja seu objetivo último: qualificar a atenção a população em situação de rua no SUAS. Denise Ratmann Arruda

no nível da norma culta. Ler e, sobretudo, escrever não fazem parte da cultura das nossas classes sociais alfabetizadas. Isso se prende aos velhos preconceitos de que “brasileiro não sabe português” e de que “português é difícil”, veiculados pelas práticas tradicionais de ensino. Esse ensino tradicional, como eu já disse, em vez de incentivar o uso das habilidades lingüísticas do indivíduo, deixando-o expressar-se livremente para somente depois corrigir sua fala ou sua escrita, age…

dos cidadãos. ‘Temos necessidade de leis’ porque somente por seu intermédio aqueles que obedecem à necessidade, em vez da razão, e aos castigos mais do que à honra, são obrigados à aquisição desses bons hábitos.” 3 4 Aspectos Psicológicos na Prática Jurídica, p. 68. Ibid, p. 387. 5 A Questão da Ética no Campo Educativo, p. 14-15. 4 Ainda segundo Francis Imbert,6 mencionando o filósofo Paul Ricouer, “a ética só é verdadeiramente assumida quando, à afirmação para si da…

tormentas, que me ensinaram o valor do companheirismo, fazendo com que essa experiência tenha se tornando inesquecível em minha vida. Acredito que, a “missão dada, foi cumprida”. Com carinho, agradeço a Michele que contribuiu para minha formação profissional e se tornou uma amiga. Em especial, agradeço a minha amiga Edith que durante esse período se aventurou comigo e se tornou uma amiga para “além mar”. A turma do 1° semestre de 2008, por ter feito parte da “exegese do ciclópico”…

desempenhando seu papel decisivo na construção da memória e como o stress prejudicam a aquisição da memória, além dos fatores desencadeantes do stress na criança. Finalizando com as contribuições da Psicopedagogia na busca de alternativas para a prática educacional e questões relacionadas como o desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor implícitos na relação ensino e aprendizagem. A atuação do psicopedagogo junto ao educando, a escola e as famílias dos alunos. Considerando ainda…

2011, operando com as matérias cujo título ou o conteúdo versassem sobre hiperatividade, desatenção e/ou indisciplina. Observo o modo como o discurso neurocientífico atravessa as noções de sujeito e de que maneira esse atravessamento implica em práticas no âmbito da escola. Esta discussão permite observar que os processos de biologização, patologização e medicalização constituem fenômenos interligados e fortemente articulados ao TDAH na contemporaneidade. Assim, o diagnóstico de…

3 1. Introdução O agronegócio tem sofrido constantes modificações para acompanhar as novas tendências e exigências do mercado. Com a Revolução Verde, que foi uma transformação na agricultura, gerada pela invenção e disseminação de novas práticas e insumos agrícolas, iniciou-se um ciclo de inovações com avanços tecnológicos, aumentando de forma significativa a produtividade dos países em desenvolvimento nas décadas de 60 e 70, além de modificar a economia e a sociedade. Em contrapartida

71 CAPÍTULO III A GESTÃO DOS RECURSOS HUMANOS E A FORMAÇÃO. UMA AVALIAÇÃO DE IMPACTO NA CAPACIDADE COMPETITIVA DAS EMPRESAS E NAS TRAJECTÓRIAS PROFISSIONAIS DOS ASSALARIADOS. 1. As diferentes concepções sobre a função pessoal. 1. 1. O desenvolvimento da função pessoal. A forma como a função pessoal é concebida, o papel que se lhe atribui, bem como o âmbito da sua acção nem sempre foram os mesmos. A concepção da função tem vindo a sofrer alterações ao longo do tempo sobretudo a…

Departamento de Artes da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), que nasceu em 1990 como Grupo de Estudos, reunindo professores da Licenciatura em Educação Artística, no intuito de criar um espaço sistemático de discussão para o nosso aprimoramento profissional. Desta forma, apesar do pequeno atraso na publicação, esta coletânea marca e comemora nossos dez anos de trabalho – dez anos de persistência e resistência em pesquisar, analisar e discutir caminhos para o ensino de arte.…