Realidade étnica Social Histórica

Professor da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e Diretor Presidente do Centro Indígena de Estudos e Pesquisas – CINEP São inegáveis as conquistas e os avanços de inclusão social no campo das políticas públicas brasileiras nos últimos 20 anos, destacadamente no campo do acesso à educação superior por parte de segmentos sociais historicamente excluídos, como são os povos indígenas. A aprovação da Lei das Cotas é uma dessas importantes conquistas. Após 13 anos de tramitação no…

diante das questões colocadas hoje pelo multiculturalismo no âmbito planetário e de cada uma das realidades nacionais e locais em que vivemos. No Brasil a questão multicultural apresenta uma configuração própria. Nosso continente é construído com uma base de varias culturas, onde as relações iniciais dos nossos povos principalmente os índios, negros sofrerão muito. A nossa formação histórica está marcada pela eliminação física do outro ou por escravização, que também é uma…

étnico-raciais,e sociais e econômicas do Brasil a partir dos Quilombos 4 2.1.1.1.1 Análise pessoal sobre a diversidade e a desigualdade na região Norte 4 3 CONCLUSÃO............................................................................................................5 4 REFERÊNCIAS.........................................................................................................6 INTRODUÇÃO O objetivo do presente trabalho é traçar um panorama sobre as…

Galibi do Oiapoque, que formam redes de intercâmbio sociais e culturais, no município do Oiapoque no Estado do Amapá. A metodologia requer uma abordagem quantitativa descritiva, histórica, etnográfica e documental, que pretende analisar, identificar e descrever os elementos formais de caráter, simbólico, sócio-cultural, cosmológicos, através do contexto semiótico e interdisciplinar entre os anos 2000-2005, que propõe a trajetória étnica e histórica dos objetos simbólicos dos índios…

escola: lidando com a diversidade étnica Maria Aparecida Clemêncio Este texto é um convite à reflexão, com o propósito de instigar a curiosidade dos professores, incluindo os de arte, a pensar e trazer para o cotidiano da sala de aula, o respeito e atenção com grupos étnicos não hegemônicos, neste caso específico, dos afrodescendentes. Promover o debate sobre a importância de se incluir nos cursos de formação de professores, o estudo sobre a diversidade étnica é uma de nossas…

racismo brasileiro. In: SINAIS -Revista Eletrônica - Ciências Sociais. Vitória: CCHN, UFES, Edição Especial de Lançamento, n.01, v.1, Abril. 2007. “No percurso histórico do seu desenvolvimento enquanto ciência ao longo do século XIX, a antropologia tomou como objeto de estudo a relação de conhecimento entre o “Eu” e o Outro”,calcada no princípio do respeito à alteridade, e construiu uma distinção em relação às outras ciências sociais, qual seja, um olhar fundado na perspectiva teórica…

Da cultura ao inconsciente cultural: psicologia e diversidade étnica no Brasil contemporâneo[1]Fernando Cesar de Araujo Resumo: Dentre os muitos desafios lançados à psicologia no mundo contemporâneo, espera-se que este campo de conhecimento seja capaz de compreender a nova configuração do imaginário, que uma simples perspectiva subjetivista não consegue alcançar. Neste momento, a discussão das questões culturais e étnicas é um tema que emerge com força no Brasil e o reconhecimento da…

Camila Maia Larissa Chostak Nicoli Naspolini São inegáveis as conquistas e os avanços de inclusão social no campo das políticas públicas brasileiras nos últimos 20 anos, destacadamente no campo do acesso à educação superior por parte de segmentos sociais historicamente excluídos, como são os povos indígenas. A aprovação da Lei das Cotas é uma dessas importantes conquistas. Após 13 anos de tramitação no Congresso Nacional, o

sua realidade: a compreensão do processo histórico em que estão envolvidas, a percepção crítica dos valores e contravalores da sociedade envolvente, e a prática da autodeterminação. Como decorrência da visão exposta, a educação escolar indígena tem de ser necessariamente específica e diferenciada, intercultural, bilíngüe e de qualidade. A escola indígena tem como objetivo a conquista da autonomia sócio-econômico-cultural de cada povo, contextualizada na recuperação de sua memória…

questões do presente e do passado; Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, em diversos tempos e espaços, em suas manifestações culturais, econômicas, políticas e sociais, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles; Reconhecer mudanças e permanências nas vivencias humanas, presentes na sua realidade e em outras comunidades,próximas ou distantes no tempo e no espaço; Questionar sua realidade, identificando alguns de seus problemas e refletindo sobre algumas…