Rcn Da Educação Infantil

1 INTRODUÇÃO No presente trabalho, abordam-se reflexões sobre a importância do Estágio Supervisionado em Educação Infantil, e as suas contribuições para a formação docente, considerando os estudos teóricos que foram realizados, relacionando as experiências vivenciadas na prática docente. O estágio Supervisionado em Educação Infantil foi realizado nos grupos GVI e GVII misto. A observação e intervenção permitiram que houvesse uma análise com um olhar mais cuidadoso, na procura de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA KAREN PINA CARVALHO PEDAGOGOS HOSPITALARES EM SALVADOR: RELATOS E VIVÊNCIAS Salvador 2011 KAREN PINA CARVALHO PEDAGOGOS HOSPITALARES EM SALVADOR: RELATOS E VIVÊNCIAS Monografia apresentada ao Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Orientadora: Profª. Drª. Isnaia Junquilho Freire …

PARAÍBA CAMPUS CAMPINA GRANDE CENTRO EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA KARLA CRISTINA CORREIA DE SOUSA O COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: as ações de cuidar e educar CAMPINA GRANDE – PB 2013 KARLA CRISTINA CORREIA DE SOUSA O COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: as ações de cuidar e educar Monografia apresentada ao Curso de Especialização Formação de Professores da Educação Básica da Universidade…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Simone Kátia da Lima Berselli- RA: 1299471547 Ana Paula Alexandre- RA: 4536873264. Claudia Ap. Ferreira de Oliveira- RA: 3825688194. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue da disciplina “Letramento e Alfabetização” da Universidade Anhanguera- Uniderp. Profº Tutor Presencial: Sandra Ramalho Profº Tutor a Distância: Alessandra Ramos Profº EAD:…

ESTADO DE SANTA CATARINA PREFEITURA MUNICIPAL DE JARAGUÁ DO SUL SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL CMEI ROSA MARIA DONINI PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO JARAGUÁ DO SUL 2011 CMEI ROSA MARIA DONINI PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO JARAGUÁ DO SUL 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .............................................................................................. 6 1 IDENTIFICAÇÃO.....................................................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”.··. Nome: Carina Luisa Rodrigues RA 396184 Nome: Cássia Ramos Andrade RA 393557 Nome: Fernanda Antunes Rodrigues RA 393576 Nome: Juliana Furlanetto Cavalcante RA 393598 Nome: Talita Lopes Fonseca

qualidade, relação, tempo, lugar, ação, paixão, posição e estado". São breves referências no que diz respeito à noção de qualidade e pode se respeito à noção de qualidade , e pode - se trabalhar no campo da educação.  Educação com Qualidade ...  As qualidades existentes na educação-Atributos. Interatividade De acordo com Perrenoud (2000), lutar contra os preconceitos e as discriminações sexuais, raciais e éticas; desenvolver o senso de justiça, de solidariedade, além de…

MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INFANTIL Cadernos CECEMCA, n.8 v.1 Bauru - Faculdade de Ciências 2005 MEC - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Presidente da República Ministro da Educação Secretário Executivo Secretaria de Educação Básica Diretora do Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Coordenação Geral de Políticas de Formação Luiz Inácio Lula da Silva Fernando Haddad Jairo Jorge Francisco das Chagas Fernandes Jeanete Beauchamp Lydia Bechara GOVERNO DO ESTADO DE SÃO…

CAPÍTULO I DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA A educação infantil é um segmento de escolaridade extremamente fértil em relação à construção de novos comportamentos, sejam eles sociais, afetivos ou cognitivos, sendo a criança dessa faixa etária capaz de estabelecer relações complexas entre os elementos da realidade que se apresenta. Assim, freqüentar uma classe de educação infantil significa para a criança, além da convivência com seus pares, ter acesso a muitas oportunidades para a construção de…

qualitativa tem por objetivo mapear as práticas de leituras com crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental através de dados estatísticos e amostragens coletadas no espaço educativo autorizado. O trabalho registra a trajetória histórica da educação infantil no Brasil até o desmembramento e ampliação do ensino fundamental, abordando também, a forma de reconhecimento do aluno como objeto da pesquisa, especialmente a criança de seis anos da rede pública. Sendo assim, faz referências à…