Ranços E Avanços Das Ldb

pertinentes e de uma boa base argumentativa. Desde então, foram utilizados na produção deste artigo, livros, artigos científicos, algumas referencias de autores como Piaget, Vygotsky, Tizuko Kishimoto, Paulo Freire, entre outros. Referenciais Curriculares, LDB, Constituição Federal e ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente. 1 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM O lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo". “A evolução semântica da…

1 INTRODUÇÃO Análise de uma notícia relacionada com a LDB. Observar de forma ainda que, perfunctória os aspectos negativos e positivos da Lei 9.394/96 que estabelece sobre Diretrizes e Bases da Educação Nacional, haja vista ser este um breve apanhado dos conhecimentos transmitidos em sala de aula, em comparativo com a notícia veiculada à educação, notadamente à LDB. 2 DA EDUCAÇÃO (artigo 1º - LDB 9.394/96) Na LDB a visão de educação não excede a do simples ensino. O termo “ensino” tem

EDLER CARVALHO, Rosita. A nova LDB e a Educação Especial. Rio de Janeiro: WVA, 1997. p.13 - 62 A NOVA LDB E A EDUCAÇÃO ESPECIAL – Rosita Edler Carvalho Página 13 Sumário 1. Recomendações de Organismos Internacionais sobre Educação Especial - página 33 Declaração de Cuenca – página 34 Declaração de Sunderberg - página 35 XXIII Conferência Sanitária Panamericana – página 37 Declaração Mundial sobre Educação para Todos – página 40 Seminário Regional sobre…

pessoas com necessidades especiais, é de grande importância conhecer e interpretar a legislação no que tange este assunto, muitas vezes tão distante da realidade e tão carente de atenção e aplicabilidade. A educação especial deve, de acordo com a LDB nº 9.394/96, art. 58, da educação nacional, ser entendida como “modalidade da educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educando portadores de necessidades especiais”. E, com intuito de complementar o que…

adianta | |tentar se excluir deste mundo, pois tudo na vida passa, tudo chega na hora em que tem que se chegar, e que mais cedo ou mais tarde todo temos | |nos familiarizar e viver em harmonia com as tecnologias, essas trouxeram consigo muitos avanços científicos, desenvolvimento humano e também | |muita desgraça. | |Mais o que se quer aqui é mostrar que…

educação a distancia no Brasil tem seu embasamento legal na primeira LDB de n° 4.024. No entanto já em 1942 Getúlio Vargas e Gustavo Capanema assinaram a Lei Orgânica do Ensino da Educação secundária, a primeira legislação que tocou no assunto EaD. Talvez mais atual e mais clara do que a temos hoje. “Não era universal mas, era precisa ao que se destinava: o nível secundário, naquela época o ginasial. (...) Porém na LDB da década de 70, Lei 5.692, é explícita no estímulo à…

como um processo de acompanhamento durante toda a aprendizagem, assim, a avaliação não tem um fim em si mesmo. Não é um fim, mas um meio. A avaliação deve ser um meio de auxiliar o processo de ensino e aprendizagem, para averiguar ou detectar os avanços ou acertos e as falhas, tanto do desempenho de alunos quanto de professores, de modo a corrigi-los ou reforçá-los. A escola não adota só um critério de avaliação. Os alunos em geral são submetidos a realizar provas previamente…

educando no século XXI. Se no século passado, a escola conseguia contentar-se em escolarizar o aluno por alguns anos, o adequado para dar-lhe uma aprendizagem fundamental, nos dias atuais a escola possui desafios maiores, pois precisa acompanhar os avanços e necessidades da atual sociedade. É por este motivo que a pedagogia e a formação dos professores são assuntos de suma importância na atualidade, e colocam-se no centro das políticas da educação, sofrendo constantes mudanças. OS…

dirigidos" que se implantara no país desde monarquia; com isso, a expansão da educação para o povo tornava-se cada vez mais distante, contrastando com a educação voltada para a elite. Assim, a "democracia" as pirada pelos republicanos, guardava em si o ranço do autoritarismo, que segundo Teixeira (1977), a estrutura da sociedade não era igualitária e individualista, mas escravista e dual, fundada, mesmo com relação à parte livre da sociedade, na teoria de senhores e dependentes. A…

3.1 Bases Legais Constitucionais e Leis Ordinárias para a Educação das pessoas com necessidades educacional especial no Brasil. ....................................................................... 23 3.2 Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB e a Educação Especial. .......................... 25 4.0 O BRASIL E A CONVENÇÃO SOBRE OS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA…