comunicaçao, educaçao e tecnologia

pois com isto a produção aumenta. c. Ter flexibilidade para resolução de problemas e saber trabalhar no coletivo. d. Ser metódico e autônomo, ter o conhecimento específico de uma determinada área para poder contribuir com o grupo. Questão 2 Pretto e Bonilha (2001), ao discutirem a questão da alfabetização digital atentam para o fato dela não estar desvinculada das demais alfabetizações - da língua, dos números, da ciência, da expressão corporal. Em outras palavras, ou articulam-se estes saberes intensamente ou a alfabetização será parcial, podendo gerar: Escolha uma: a. O analfabetismo funcional. b. O analfabetismo total. c. O analfabetismo absoluto. d O analfabetismo funcional digital. Ramal (2002) discute o conceito de Pierre Lèvy para falar de professor como “estrategista do conhecimento” e “arquiteto cognitivo” que significa: Escolha uma: a. Profissional que acredita em seu dom natural e busca uma atualização constante. b. Profissional que acredita ser o seu trabalho resultado exclusivo de uma vocação e portanto sua evolução é natural. c. Profissional que age o tempo todo intuitivamente e sabe que sua evolução depende do investimento em sua carreira. d. Profissional que supera a concepção de mestre como resultado exclusivo de uma vocação para constituir-se como professor interessado pela evolução de seu saber pedagógico. Questão 2 Texto da questão Segundo Moran, “De um professor espera-se, em primeiro lugar, que seja…

feriados no calendário escolar. b. na educação escolar ou empresarial precisamos de pessoas maduras o suficiente para manter o equilíbrio e harmonia no grupo, ainda que não dominem totalmente o conteúdo. c. na educação escolar ou empresarial precisamos de pessoas competentes em determinada área do conhecimento, que saibam comunicar esse conteúdo, mas que saibam interagir com seus alunos. d. na educação escolar ou empresarial precisamos de pessoas competentes em determinada área do…

ATD1 – Disciplina: Comunicação, Educação e Tecnologias . 1) Ramal (2002) discute o conceito de Pierre Lèvy para falar de professor como “estrategista do conhecimento” e “arquiteto cognitivo” que significa: Escolha uma: a. Profissional que supera a concepção de mestre como resultado exclusivo de uma vocação para constituir-se como professor interessado pela evolução de seu saber pedagógico. _ CORRETO! b. Profissional que acredita ser o seu trabalho resultado exclusivo de uma vocação…

Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). MarcadaRemover rótulo Texto da questão Ramal (2002) discute o conceito de Pierre Lèvy para falar de professor como “estrategista do conhecimento” e “arquiteto cognitivo” que significa: Escolha uma: a. Profissional que age o tempo todo intuitivamente e sabe que sua evolução depende do investimento em sua carreira. b. Profissional que acredita ser o seu trabalho resultado exclusivo de uma vocação e portanto sua evolução é…

Parte superior do formulário Ramal (2002) discute o conceito de Pierre Lèvy para falar de professor como “estrategista do conhecimento” e “arquiteto cognitivo” que significa: Escolha uma: a. Profissional que acredita em seu dom natural e busca uma atualização constante. b. Profissional que supera a concepção de mestre como resultado exclusivo de uma vocação para constituir-se como professor interessado pela evolução de seu saber pedagógico. c. Profissional que acredita ser o seu…

Internet como uma "fala escrita", ou seja, uma transposição do falar para a escrita. Porém, é preciso considerar que a idéia de uma "fala por escrito" deve ser vista com cautela, pois a escrita (regida, em ambientes virtuais, mais por normas fonéticas do que por normas ortográficas) está entremeada de representações semióticas. Nas assinaturas de e-mail, por exemplo, costuma-se utilizar arte ASCII ( HYPERLINK…

homem para constituir a comunicação como fonte de relacionamento, dando ênfase ao ato da imaginação, necessária para a criação de uma imagem anônima, que terá comunhão com os demais. É o espaço virtual para a comunicação disposto pelo meio de tecnología. Origem O termo ciberespaço foi criado em 1984 por William Gibson, um escritor norte-americano que mudou-se para o canadá, que . Este livro trata de uma realidade que se constitui através da produção de um conjunto de tecnologias,…

partir do mundo virtual, sabendo que esta vem contribuir significativamente para a construção de novos conhecimentos que vai além dos muros e entrelinhas da escola. Universidade Federal de Pernambuco ­ Núcleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologias na Educação ‐1‐ 1 O lugar da escrita na sociedade contemporânea Neste capítulo apresenta e discute as concepções históricas e sociais da escrita como tecnologia intelectual que promove a relação de poder entre os indivíduos da…

ANÁLISE DA ESCOLA SANTA LUZIA Monografia apresentada pela acadêmica Maria Solândia da Silva como exigência do curso de Especialização em Mídias e Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB sob a orientação da professora Isnara. VITORIA DA CONQUISTA / BA 2013 MARIA SOLÂNDIA DA SILVA O PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA NA ERA DO COMPUTADOR E DA INTERNET: UMA ANÁLISE DA ESCOLA SANTA LUZIA Aprovada em…

Rousseau não deixou indicações precisas sobre o procedimento de ensinar. Uma curiosidade a respeito de sua obra é o seu método para o ensino da música para as crianças. I. Rousseau defendia a ideia de que as crianças deveriam aprender melodias e canções que correspondessem aos seus interesses II. A solmização, a aprendizagem da notação, da escrita musical, era considerada por Rousseau como menos importante do que o canto, pois o educador deveria enfatizar a produção de sons pela…