Universidade luterana do brasil

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CENTRO EDUCACIONAL NOSSA SENHORA APARECIDA. RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR I IDENTIDADE NEGRA NEMARK ALVES DO NASCIMENTO PIRES JEQUITINHONHA/ MG JANEIRO 2011 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho aos meus futuros e atuais alunos, razão de minha satisfação com o magistério e inspiração para a minha incessante busca pelo conhecimento. Aos meus pais, meu marido LUCIANO , meu filho WILLIAM , todos aqueles que de alguma forma ou de outra contribuíram na minha formação. EPÍGRAFE “Nós podemos passar nossa vida deixando o mundo nos dizem quem somos. Sãos ou insanos. Santos ou viciados em sexo. Heróis ou vítimas. Podemos deixar a história contar quão bons ou ruins nós somos. Deixar nosso passado decidir o nosso futuro. Ou podemos decidir por nós mesmos. E talvez seja esse o nosso trabalho, inventar algo melhor.” Chuck Palahniuk SUMÁRIO 1)Dados de Identificação.........................................5 2)Introdução..........................................................6,7 3)Desenvolvimento, Identidade Negra.....................8 *Justificativa, Objetivo Geral e específico................8 *Referencial Teórico, Conteúdos, Metodologia........9 *Prática Docente.............................................9,10,11 *Avaliação...............................................................11 4)Considerações Finais..........................................12 5)Anexos........................................13,14,15

Edições MEC/BID/UNESCO Conselho Editorial da Coleção Educação para Todos Adama Ouane Alberto Melo Dalila Shepard Katherine Grigsby Osmar Fávero Ricardo Henriques Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Educação anti-racista : caminhos abertos pela Lei Federal nº 10.639/03 / Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada,…

determinados atos ou comportamentos em constantes distúrbios e anormalidades. REFERÊNCIAS Do Silêncio do Lar ao Silêncio Escolar: Racismo, Preconceito e Discriminação na Educação Infantil. São Paulo: Contexto, 2000. ABRAMOVAY, M. Violências nas Escolas. Brasília: UNESCO, DST/AIDS do Ministério da saúde, Séc. de Estado dos Direitos Humanos do Ministério da Justiça, CNPq, Instituto Ayrton Senna, UNAIDS, Banco Mundial, USAID, Fundação Ford, CONSED, UNDIME, 2002. BENCINI, R.…

positiva e enriquecedora.Nesse contexto,a gestão escolar reveste-se de partícula importância assumido-se como um setor primordial no quadro da renovação do sistema e na melhoria da qualidade do ensino.Não basta obedecer á simples mudanças de normas ou ás disposições legais. Destaca-se a importância da promoção de analises e reflexões sobre o preconceito racial, com a finalidade de desenvolver estratégias pedagógicas no combate a prevenção do racismo. Os Parâmetros Curriculares…

ALGUNS TERMOS E CONCEITOS PRESENTES NO DEBATE SOBRE RELAÇÕES RACIAIS NO BRASIL: UMA BREVE DISCUSSÃO Nilma Lino Gomes INTRODUÇÃO A discussão sobre relações raciais no Brasil é permeada por uma diversidade de termos e conceitos. O uso destes, muitas vezes, causa discordâncias entre autores, intelectuais e militantes com perspectivas teóricas e ideológicas diferentes e, dependendo da área do conhecimento e do posicionamento político dos mesmos, pode até gerar…

Resumo A lei 10639/2003, que torna obrigatório o ensino da História da África e Cultura Afrobrasileira nos estabelecimentos escolares do país, prescreve que as religiões afro-brasileiras sejam abordadas em sala de aula, como parte de um conjunto de práticas e valores de origem africana importante para o desenvolvimento da população negra no Brasil. O presente trabalho tem como objetivo o estudo das representações construídas sobre essas religiões nos materiais didáticos, assim como…

PROJETO O papel da Gestão da Educação no combate ao racismo e fomento à Lei 10.639/03 – “Que introduz o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileiras nos currículos escolares das escolas de ensino fundamental e médio do Brasil”. ÌNDICE 02 – INDICE 03 – INTRODUÇÃO 06 - CAPÍTULO I – UM BREVE HISTORICO SOBRE A EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA NO BRASIL 15 - CAPÍTULO II - A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ATUALIDADE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS 15 - 2.1 – 18 - 2.2 – 23…

ALGUNS TERMOS E CONCEITOS PRESENTES NO DEBATE SOBRE RELAÇÕES RACIAIS NO BRASIL: UMA BREVE DISCUSSÃO Nilma Lino Gomes Os pontos de vistas sobre relações raciais no Brasil são intercaladas por uma variedade de termos e conceitos. Isso acontece entre autores, intelectuais e militantes com conhecimentos e posicionamento político…

Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico -Raciais Por quê abordar o tema étnico-racial? É sabido que a população dos grupos periféricos das grandes cidades, ou dos municípios no interior do estado apresentam vulnerabilidades, que se acentuam ao atingirem crianças e adolescentes. Seja porque se tornam vítimas de exploração sexual, seja porque são cooptadas pelo crime e são vítimas do tráfico de drogas (tanto como usuários como enquanto…

Cascavel : Unioeste, 2008. 116 p Inclui bibliografias ISBN: 978-85-7644-120-5 1. Relações Étnico-Raciais. 2.Formação de Professores. 3. Lei 10.639/2003. 4.Anti-Racismo. 5.Materiais Didáticos. I. Ferreira, Aparecida de Jesus. II. Título CDD 20.ed. 305.896081 306 CIP-NBR 12899 SUMÁRIO AGRADECIMENTOS 9 APRESENTAÇÃO 11 FERREIRA. Aparecida de Jesus (Org). PEAB – Projeto de Estudos Afro-Brasileiros: contexto, pesquisas e relatos de experiências. Cascavel: Unioeste, 2008. ISBN:…