Raciocínio Lógico Atividade 1

em cursos a distância – EaD, nas Faculdades de Tecnologia - Fatecs - do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza. Os cursos a distância - EaD terão encontros presenciais nos seguintes dias: de 21 a 26/07, das 18h às 22h (início das atividades), de 29/09 a 04/10, das 18h às 22h (avaliação), de 08 a 13/12, das 18h às 22h (avaliação), de 15 a 20/12, das 18 às 22h (avaliação substitutiva se necessário). Os encontros serão realizados na Faculdade em que o aluno estiver…

A construção do raciocínio lógico matemático INTRODUÇÃO O presente projeto busca destacar atividades lúdicas no âmbito escolar, aplicadas por três alunos do PIBID. (Programa de Iniciação a Docência), do subprojeto do curso de pedagogia cujo foco central é a “alfabetização Matemática”. A participação dos bolsistas ocorre em forma de auxilio aos professores regentes. O trabalho foi realizado em conjunto entre os bolsistas do PIBID, o coordenador do subprojeto e as professoras…

uma plataforma de ensino focada no aprimoramento do raciocínio lógico do indivíduo. Para atingir este objetivo, a proposta utiliza além de, um tratamento de informações referentes ao contexto proposto, exemplos do cotidiano comum. A demonstração de relevância para a área de pesquisa em que está inserido é feita através de, um protótipo que implementa a estrutura proposta. O protótipo tem a capacidade de trabalhar o aprimoramento do raciocínio lógico, através de, uma sequência de…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª. Série Lógica Matemática Ciência da Computação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas…

leitura do artigo a seguir, que tem relação direta com os aspectos abordados neste primeiro bloco. É importante destacar que foi feita uma adaptação do artigo pelo próprio professor Sérgio Faro, com o objetivo de inseri-lo em nosso contexto. Dentre as atividades propostas haverá uma questão sobre este texto, para verificação de seu conhecimento e aprendizagem. Boa leitura! A IMPORTÂNCIA DA LÓGICA MATEMÁTICA E A SEMÂNTICA AUXILIANDO NA APRENDIZAGEM Resumo A Lógica Matemática e a…

Curso ADM01845 - RACIOCINIO LÓGICO (ON.0) - 201320.00450 Teste Atividade 6 Iniciado 03/10/13 14:44 Enviado 03/10/13 15:14 Status Completada Resultado 1 em 1 pontos Tempo decorrido 30 minutos. Instruções Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Correta Os argumentos falaciosos se apresentam como tentativas de persuadir o interlocutor mediante um raciocínio equivocado. Estas formas de argumentar estão presentes em todos os discursos: na publicidade, na política, nas religiões, na…

1 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA - IFRO CAMPUS COLORADO DO OESTE LICENCIATURA EM BIOLOGIA JOGO DE XADREZ NA ESCOLA Autores: Carlos de Souza Dias Edimar da Silva de Oliveira Marcionedes de Souza Maria José de Almeida Colorado do Oeste - RO Fevereiro de 2012 2 Carlos de Souza Dias Edimar da Silva de Oliveira Marcionedes de Souza Maria José de Almeida JOGO DE XADREZ NA ESCOLA Projeto de Pesquisa apresentado ao IFRO Instituto Federal de Educação…

Discentes: Peterson Rodrigues, Suelen Menezes, Udenilson. PORTO SEGURO 2015 Projeto: Aprendendo Brincando Justificativa: Os jogos na educação tem sido um dos grandes meios de estimulação do desenvolvimento cognitivo e de aprendizagem. Essa atividade é significativa por que desenvolvem as capacidades de atenção, memória, percepção, sensação e todos os aspectos básicos referentes à aprendizagem. Porem é preciso que esses jogos tenham um fundamento teórico bem estruturado, assim…

Grade de correção do FGV Online1 Atividade individual (AI) – 0 a 10 pontos Forma 0 a 3 pontos Estrutura Correto preenchimento da matriz de atividade individual. 0 1,5 3 Conteúdo 0 a 7 pontos Linha de raciocínio O trabalho segue uma linha de raciocínio lógico-matemática ou lógico-argumentativa definida. 0 1 2 Coerência com as orientações O trabalho responde às questões propostas pelo enunciado da atividade. 0 1,5 3 Embasamento no conteúdo A argumentação é sustentada

descritas na matriz de habilidades e competência QMEA – Qualificação Mínima para Exercício das Atividades. QMEA - ALMOXARIFADO Atividade Formação / Graduação Treinamento Habilidades pró-atividade, facilidade em comunicação, criatividade pró-atividade, facilidade em comunicação, criatividade pró-atividade, facilidade em comunicação, criatividade pró-atividade, facilidade em comunicação, criatividade pró-atividade, facilidade em comunicação, criatividade Experiência Atualizar as…