Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Tema Direito

....................................................................................11 3.1-ANALISE DO PPP...................................................................................................................11/12 3.1.2-AÇÕES DE ACOMPANHAMENTO DE ENSINO-APREDINZAGEM..............................................13 4-DESCRIÇÃO DO 3º TITULO-PARTE 03..........................................................................................14 4.1-ROTINA DE GESTÃO ESCOLAR...............

socioeducativas. Tais diretrizes conduzem a uma mudança de gestão e a uma atualização de metodologias e abordagens em diferentes momentos da ação socioeducativa e dos procedimentos judiciais. 1 Flávio Américo Frassetto, Defensor Público, formado em Direito e Psicologia, Mestre em Psicologia e professor do Mestrado Profissional Adolescente em Conflito com a Lei. 2 Isa Maria Ferreira Rosa Guará ,Pedagoga, Mestre e Doutora em Serviço Social, professora do Mestrado…

08 1.11 Relato das Observações Pertinentes á Gestão Escolar...................... 09 1.12 Caracterização da Prática Gestora com Ênfase Pedagógica.............. 09 2 PROJETO DE TRABALHO DA PRÁTICA DE ESTÁGIO........................... 11 2.1 Tema: Fortalecimento do Conselho Escolar............................................. 11 2.2 Turma: Gestão da Escola......................................................................... 11 2.3 Período..............................................

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA 2014.1 01- IDENTIFICAÇÃO Turma : 5 DIN Curso: Bacharelado em Direito Disciplina Direito Empresarial I Semestre da Disciplina: 5º semestre Carga Horária Total 80 h/a Carga Horária Semanal 4 h/a INFORMAÇÕES DO (A) PROFESSOR (A) DA DISCIPLINA Professor (a): Erika Alencar E-mail: erika.alencar.silva@gmail.com 02- EMENTA Teoria Geral do Direito…

CARVALHO MIRANDA FRANCISCA ALVES DA COSTA PROJETO “DIVERSIFICAÇÃO E APROFUNDAMENTO DE ESTUDOS” TEMA: O PRINCÌPIO CONSTITUCIONAL – EDUCAÇÃO, UM DIREITO DE TODOS – NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO. TRABALHO INFANTIL NO BRASIL CARAPICUÍBA – SP 2014 Projeto” Diversificação e Aprofundamento dos Estudos” Tema: O princípio Constitucional – Educação, Um Direito de Todos Níveis e Modalidade de Ensino Trabalho Infantil no Brasil Trabalho…

Mediação, ao longo desses anos, Jussara vem dando continuidade a sua tarefa de educadora como conferencista e consultora educacional, tendo atuado em mais de 500 congressos e eventos no país e no exterior. A autora tem hoje doze livros publicados sobre o tema além de inúmeros artigos em revistas, com o conjunto de suas obras superando a marca de 300 mil exemplares vendidos no país. • • • • • Avaliação Mito & Desafio Avaliação Mediadora Pontos e Contrapontos Avaliar para Promover O jogo…

EAD, sob orientação da prof.ª Anabela Barbosa. Espigão do Oeste, Abril de 2014. SUMÁRIO 1. O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM - AVA 1.1. O QUE É O AVA O ambiente virtual de aprendizagem é um espaço que agrega recursos e ferramentas tecnológicas que tornam viável a elaboração e a disposição de materiais didáticos, bem como o acompanhamento e gerenciamento de situações de ensino. Esse ambiente torna possível a integração de múltiplas mídias, linguagens e recursos…

– CRA ..................... 22 3.3.8 NAAP – Núcleo de Avaliação da Aprendizagem .................... 23 3.3.9 Gestão Acadêmica de Polos .................................................. 23 4. DISTRIBUIÇÃO DAS DISCIPLINAS E DA CARGA HORÁRIA ....................................................................................... 25 5. PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM................ 30 5.1 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM................. 31 5.1.1 Instrumentos de avaliação…

alunos trazem do seu próprio conhecimento de mundo; trabalhando a linguagem oral e escrita, natureza e sociedade, matemática, movimento, música e arte visual. Orienta-se pelos valores regidos pela lei 9394/96, fundamentada ao interesse social, aos direitos e deveres do cidadão, ao bem comum e à ordem democrática. Valores que fortalecem o vínculo de família, de solidariedade humana, de tolerância recíproca, conforme bem sintetiza o artigo II da resolução nº 3/98, do Conselho Nacional de…

Indicador: Existência, acompanhamento e avaliação do Plano Municipal de Educação (PME), desenvolvido com base no Plano Nacional de Educação (PNE) - Critério de pontuação: (1) Quando não existe nenhuma forma de acompanhamento e avaliação das metas do Plano Municipal de Educação (PME) por parte da secretaria municipal de educação, ou previsão de implantação do PME. Ou ainda, quando não existe o PME. (2) Quando existe o Plano Municipal de Educação (PME) e um planejamento para o…