Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Tema 3 O Caminho Da Sustentabilidade

centro de referência para toda a comunidade no que se refere ao acesso, à produção e à sistematização de conhecimentos. A Gestão Escolar Um dos pontos centrais destas Diretrizes é a definição de que a razão de ser da escola é o processo de ensino-aprendizagem. O que seria, para a gestão escolar, ter esse processo como foco? Para que possamos responder a tal pergunta será necessário considerarmos que, a gestão escolar, em nosso Estado, deve ser vista como um processo coletivo de relações…

Ministério de Educação (MEC). Caderno 1: A Horta Escolar como Parte do Currículo da Caderno 1: Escola (com sugestões de atividades); Caderno 2: Orientações para Implantação e Caderno 2: Implementação da Horta Escolar; Caderno 3: Alimentação e Nutrição - Caminhos para Uma Caderno 3: Vida Saudável. Autora: Najla Veloso Sampaio Barbosa Consultora Nacional em Educação Projeto Gráfico e Editoração: Tomaz André da Rocha Ilustrações Maurício Bastos Júnior Coordenação Editorial: Najla…

referenciais extraídos da literatura e a partir da percepção de gestores de nível estratégico e tático, a consistência teórica do processo de concepção e implementação modelo, os resultados até então alcançados e a presença de pressupostos básicos de sustentabilidade. Por estar o modelo em fase inicial de implementação, objetivou-se, ainda, registrar oportunidades de melhoria e colher subsídios para recomendações de próximos passos. O estudo contém abordagem teórica sobre modelos de…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO INTEGRAÇÃO ENTRE GESTÃO DE PESSOAS E ESTRATÉGIA DE SUSTENTABILIDADE: EVIDÊNCIAS EM ORGANIZAÇÕES CONTEMPORÂNEAS Fernanda Mendes Pires Orientador: Prof. Dr. André Luiz Fischer SÃO PAULO 2011 Prof. Dr. João Grandino Rodas Reitor da Universidade de São Paulo Prof. Dr. Reinaldo Guerreiro Diretor da Faculdade de Administração, Economia e…

aprendizado de Biologia/ Mariza Bertoni Nunes Arvani – Jundiaí, 2006. 33p. Monografia - Centro Universitário Padre Anchieta, Centro de PósGraduação, Curso de Pós-Graduação em Ecologia e Educação Ambiental. 1. Educação ambiental. 2. Trilha interpretativa. 3. Serra do Japi. 4. Preservação I. Título MARIZA BERTONI NUNES ARVANI EFEITO DE VISITAS ÀS TRILHAS INTERPRETATIVAS DA SERRA DO JAPI NO APRENDIZADO DE BIOLOGIA Monografia aprovada como requisito parcial para a obtenção do…

26 1 O histórico do curso de pedagogia no Brasil .................................................................. 26 2 Habilitações do curso...................................................................................................... 30 3 Disciplinas e especialidades ........................................................................................... 31 4 Funções e atribuições gerais do pedagogo .................................................................... 33 5…

objetivos estratégicos 11 2.3.3 Etapa 3 - Escolha dos indicadores estratégicos 11 2.3.4 Etapa 4 - Elaboração do plano de implementação 11 2.3.5 A implantação do BSC no Brasil 11 2.4 A importância E O DESAFIO DE UMA aplicação BsC 13 2.5 Vantagens e desvantagens do Balanced Scorecard 16 2.5.1 Vantagens 16 2.5.2 Desvantagens 18 2.5.2.1 Pontos fracos do BSC: 21 2.6 componentes do BSC 21 2.6.1 Perspectivas do BSC 21 2.6.1.1 Perspectiva Financeira 22 2.6.1.2 3. Perspectiva do…

potencial da crítica de todos os leitores da revista em questão. TERCEIRO SETOR | MATTOS, Ruben Araújo. Ciência, Metodologia e Trabalho Científico (Ou tentandoescapar dos horrores metodológicos). In: MATTOS, Ruben Araújo; BAPTISTA, T. W.F. (Orgs.). Caminhos para análise das políticas de saúde. Disponível em:<http://www.ims.uerj.br/ccaps/>. Acesso em: 08 jul. 2012.O Terceiro Setor se configurou, no decorrer dos últimos vinte anos, dentro de um contexto social, econômico e…

Apresentação ................................................................................................................. 2. Introdução ..................................................................................................................... 3. Conceitos ...................................................................................................................... 3.1- A Gestão Integrada dos Resíduos Sólidos…

Subsídios podem se aperfeiçoar sempre. E, portanto, são materiais permanentes e ampliáveis para consulta e para as reflexões a serem feitas no dia a dia da Unidade Educacional. Cabem principalmente nos momentos de planejamento, de avaliação e de acompanhamento do trabalho pedagógico; valem também no apoio à gestão e para iluminar elementos de atendimento à demanda - em suas múltiplas dimensões. Ainda como referencial fundamental ao trabalho, seguem como anexo a este documento Notas…