Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Softwares Educacionais

Trabalho Completo Projeto Multidiciplinar Questoes Para Acompanhamento De Aprendizagem Projeto Multidiciplinar Questoes Para Acompanhamento De Aprendizagem Imprimir Trabalho! Cadastre-se - Buscar 155 000+ Trabalhos e Monografias Categoria: Outras Enviado por: livieviolista 14 abril 2013 Palavras: 1810 | Páginas: 8 Projeto Multidisciplinar I Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em domingo, 14 abril 2013, 10:19 Completado em domingo,…

História dos ambientes vituais de aprendizagem. Com o avanço das novas formas de educação a distância – como as realizadas pela Internet - e as preocupações fortificadas como esse novo modelo de EaD - como o papel do aluno e do professor em ambiente virtual –, outras questões passaram a ser discutidas para a otimização deste modelo educacional. Seria ou não um sistema de EaD toda comunidade formada pela Internet? Afinal, a Criação de Comunidades Virtuais é um dos princípios que…

1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS DE UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA INFORMÁTICA EDUCATIVA COMO SUPORTE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM SÍNDROME DE DOWN ANDRÉIA DOS SANTOS MOURA Orientadora Profa. Ms. Albina Pereira de Pinho Silva. Co-orientadora Profa. Ms. Edneuza Alves Trugillo. ______________________________________________________________________ RESUMO Esse TCC apresenta resultados de uma pesquisa sobre as propostas de…

SOFTWARES EDUCACIONAIS: UMA IMPORTANTE FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL DA EMEIF. “MAFALDA SALOTTI BARTHOLOMEI” Andressa Fernandes Silva Cristiane Fujikura Mariana Sato de Souza (Turma B) Trabalho apresentado na disciplina “Teorias Interacionistas e Sócio-Históricas II”, no Curso de Psicologia, na Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Faculdade de Ciências e Letras de Assis. Professora Claudia Aparecida V. Gomes

auxiliar e compreender as ações do aluno durante o andamento do jogo. Palavras-Chave: fuzzy sets, jogos didáticos, micro-mundo, tutor inteligente, análise pedagógica. 1. Introdução É relevante integrar a tecnologia ao processo de ensino-aprendizagem do jovem, de maneira equilibrada e coerente, observando os aspectos benéficos e úteis do computador. De acordo com Passerino (1998), torna-se necessário realizar previamente uma avaliação consciente do mesmo, desde a interface de…

Trabalho Técnico Científico do curso de Ciências da Computação e tem como objetivo criar um software nos mesmos moldes da prova Brasil que utilize questões de múltipla escolha com quatro alternativas que ajudará o professor a extrair dados relevantes da avaliação, não simplesmente a nota do aluno. Os softwares analisados no mercado usam um banco de questões, mas o professor tem que aplicar as provas em papel, já o software proposto aplica as provas diretamente no computador o que…

Informação Graciely Neponésia Pinto Luman Almeida Araújo Rocha Stella Maíra Dias Mendes A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA SÃO JOÃO EVANGELISTA - MINAS GERAIS OUTUBRO/2013 Graciely Neponésia Pinto Luman Almeida Araújo Rocha Stella Maíra Dias Mendes A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA Monografia apresentada como requisito para obtenção do título de Bacharel…

DEFICIÊNCIA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO SERRA 2010 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - CEAD PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO NAYSA TABOADA SILVA ALVARENGA O USO DO CLIC 3.0 NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO Projeto de Pesquisa apresentado no seminário final das disciplinas Metodologia de Pesquisa e Teoria de Aprendizagem e a…

consiste na sub-utilização dos laboratórios de informática no desempenho das atividades docentes, com elevada taxa de ociosidade dos computadores. O trabalho conjunto de desenvolvimento de atividades baseadas principalmente em softwares, somado ao contínuo acompanhamento e observação das atividades em sala de aula possibilitaram não apenas verificar a efetividade de propostas baseadas na capacidade intrínseca de manipulação de dados e informações e sua representação gráfica e…

industrialização da experiência de pensamento, que não pertence nem à dedução lógica, nem à indução a partir da experiência. Como essas tecnologias intelectuais, sobretudo as memórias dinâmicas, são objetivadas em documentos numéricos (digitais) ou em softwares disponíveis em rede (ou de fácil reprodução e transferência), elas podem ser partilhadas entre um grande número de indivíduos, incrementando, assim, o potencial de inteligência coletiva dos grupos humanos (LEVY,1999). World Wide…