Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Libras Aula

MEDIANTE A PRESENÇA DO INTÉRPRETE DE LIBRAS 17 2.1 LÍNGUA brasileira de sinais/ LÍNGUA portuguesa 18 2.2 A TRAJETÓRIA BRASILEIRA 18 2.3 PREPARAÇÃO DOS PROFISSIONAIS 20 CAPÍTULO III 23 MODIFICABILIDADES METODOLÓGICAS PARA PROFISSIONALIZAÇÃO DA PESSOA SURDA 23 3.1 O SÓCIO-INTERACIONISMO E A SURDEZ 27 CONSIDERAÇÕES FINAIS 31 ANEXOS 34 RESUMO Este estudo teve como objetivo demonstrar a importância do profissional interprete de LIBRAS – Língua…

França Superintendente Pedagógica Elson Dias Superintendente Administrativo e Financeiro Aline Araújo Caixeta da Silva (Coordenadoria de Formação, Tecnologias e Material Didático) Andrea Soares de Oliveira (Coordenadoria de Ensino e Aprendizagem) Aparecida Luiza da Silva Fortes (Coordenadoria de Alimentação Escolar) Cecília Honória dos Santos Pereira (Coordenadoria de Gestão, Apoio e Supervisão Escolar) Edina Borges Furtado (Coordenadoria de Recursos Humanos) Eleny Macedo…

autonomia. Serão abordados neste, questões de identidade e autonomia, ligadas ao cotidiano da criança e aos demais envolvidos no processo ensino aprendizado, permitindo ampliar este universo com significações a partir da realidade que foram vivenciadas pelos demais. Pretende-se assim levar à reflexão sobre os erros e acertos, apontando a importância da prática na educação infantil, considerando a problemática: “As dificuldades e avanços encontrados em sala de aula”. Concluí-se que quando…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE VERÔNICA ANGÉLICA MARTINS LIBRAS PARA TODOS: Bilinguismo Para Ouvintes São Paulo 2012 VERÔNICA ANGÉLICA MARTINS LIBRAS PARA TODOS: Bilinguismo Para Ouvintes Trabalho de Conclusão do Curso de Pós-graduação Latu Sensu apresentado à Universidade Presbiteriana Mackenzie para título de Especialista em Educação Especial com Ênfase em Surdez. Orientador: Prof.ª. Ms. Sheila Carla de Souza São Paulo 2012 Dedico à minha mãe e ao meu

afirma Mantoan (1998, p.5). O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial, da Unidade Temática de Aprendizagem, que teve como objetivo compreender os aspectos que envolvem a dinâmica da prática docente no processo de ensino e de aprendizagem de alunos(as) em inclusão, que apresentam deficiência, altas habilidades/super dotação e/ou transtornos globais do desenvolvimento. Existe uma vasta legislação que…

Pretende-se, com a realização deste trabalho, dar início às atividades de estágio de observação para uma temporada de 50 horas. Procuramos identificar na prática os procedimentos e conceitos que foram abordados em sala de aula pela professora Shoko Kimura, além das questões suscitadas nos debates e leituras indicadas na disciplina. A Escola Estadual José Bonifácio está situada na regional leste de Belo Horizonte, no Bairro Santa Tereza. A rede de ensino a que pertence é a estadual, com…

Escola Hélio Santiago Ramos, que tiveram a oportunidade de transmitir a sua identidade. AGRADECIMENTOS Primeiro a Deus, pela oportunidade de vivenciar mais uma etapa de aprendizagem. A minha querida mãe, pela preocupação, força, dedicação, incentivo e oração. Aos queridos amigos professores, que liberaram suas aulas para serem observadas e pelo apoio. A Escola Hélio Santiago Ramos, pelo apoio e colaboração na pesquisa. Aos queridos professores da área da surdez, que deram a…

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Aula 1. Question 1 - Notas: 1 - Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Question – 2 - Notas: 1 - Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que

área de Educação Especial. Passei a lutar todos os dias para que a menina pudesse entrar na escola, pois nessa época (1989) pouco se falava em inclusão. No entanto diariamente pedia ajuda aos alunos para empurrar a cadeira da Gracinha até a sala de aula. Até que um dia ela caiu e ficou sem poder frequentar a escola por vários meses. Para que não desestimulasse, todos os dias eu passava em sua casa deixava tarefas e no dia seguinte pegava para corrigir. A aluna nunca desistiu e para ser…

1700, buscando estudar diferentes técnicas de ensino e aprendizagem. Nesta mesma época Comenius já buscava ensinar aos professores a dar aula em salas cheias. Este ficou reconhecido como o Pai da didática moderna. Desde então vários estudiosos como: Dewey, Bloom vem tentando simplificar cada vez mais de que maneira colocar em pratica a didática. Ao contrário da Didática que já vem sendo estudada há muito tempo, temos o recente estudo das Libras- Língua Brasileira de Sinais, uma vez que,…