Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Filosofia

sobre filosofia não é fácil, pois é o eu de cada um. Ela surgiu na Grécia antiga quando o homem começou a refletir sobre funcionamento da vida e do universo, buscando uma solução para as grandes questões da existência humana. A filosofia é uma forma de conhecimento com métodos próprio, não científico, que também busca ser rigorosa precisa e coerente. A vida sem reflexão não merece ser vivida, (Sócrates): transportar um punhado de terra todos os dias e fareis uma montanha. (Confúcio).…

existência do “mundo das idéias” que justifica o mundo real. Tanto Sócrates, quanto Platão, através dos seus estudos possibilitaram um despertar sobre qual seria a natureza do homem, o que trouxe ao centro do questionamento filosófico da época inúmeras questões psicológicas. Ambos adotam a abordagem racionalista.  ARISTÓTELES: É comumente apontado como o filósofo que teria valorizado pela primeira vez, a OBSERVAÇÃO como uma forma de se chegar a explicar os eventos naturais, apesar…

Tutores a Distância: Glaziane Soares e Luciane ATIVIDADE I A reflexão em torno do PPP exige a identificação da filosofia político-pedagógica da comunidade que norteará todo o planejamento e organização escolar. É preciso pensar sobre o papel da escola no seu entorno (comunidade local) e na sociedade. Podemos articular esta reflexão por intermédio do levantamento de questões a serem problematizadas coletivamente por toda a comunidade escolar, tais como: a) Qual a concepção de…

Formação de Professores; diversidade cultural; multiculturalismo. PERCEPÇÕES DA PROFESSORA QUESTIONAMENTOS: Para você, qual o papel de um curso de formação docente? E o papel da filosofia, nessa formação? Com essa pergunta visava-se saber se a professora faria referencia ao caráter multicultural da realidade e à filosofia como fonte teórica e prática reflexiva de valores. Na resposta da professora, ficou evidente que esta faz relação ao valorizar a participação dos alunos, direta…

professores, onde podemos constatar que esta é viável e aplicável, devendo ser utilizada como uma prática recorrente pelos educadores comprometidos com o processo ensino-aprendizagem, galgando um ensino de qualidade para Todos . Palavras-chaves: Educação, Pedagogia Histórico-Crítica, Metodologia, Processo Ensino-Aprendizagem. ABSTRACT: The Historical-Critical Pedagogy is a landmark in the Brazilian Education, but little practiced in the school routine. This article aims to…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA I TOLEDO 2012 DIGITE SEU NOME RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA I Relatório Final de Estágio, apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Filosofia I, do Curso de Licenciatura em Filosofia, do Campus de Toledo, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná –

ou Culturais. 20 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 1 Filosofia 40 1 Apresentação do professor e do plano de ensino. 2 A atitude filosófica e a origem da Filosofia. 3 A atitude filosófica e a origem da Filosofia. 4 Condições históricas para o surgimento da Filosofia. 5 Condições históricas para o surgimento da Filosofia. 6 A Filosofia Contemporânea. 7 A Filosofia Contemporânea. 8 Atividade avaliativa. 9 A atividade racional e suas modalidades. 10

recuperação decidiram viver juntos para, além de ficarem em abstinência, buscarem um estilo alternativo de vida. Fundaram assim, em Santa Mônica – Califórnia, a primeira Comunidade Terapêutica destinada à recuperação da dependência de drogas. A filosofia era de que cada um tinha que se interessar pelo outro, cuidar e se preocupar com o outro, num espírito de solidariedade, dividindo experiências e vivências comuns, numa atmosfera onde todos se fortaleciam mutuamente. As Comunidades…

PROFESSORA MARIA ESTER DAS NEVES DUTRA DAMÁSIO PROFESSORA: Carla Maria Fernandes Minatel INTRODUÇÃO Reger a escola do século 21 não é uma tarefa para qualquer maestro. Numa época em que se rediscutem espaço, tempo, modo, sujeito e conteúdo da aprendizagem, a figura do coordenador pedagógico se destaca como articuladora e representante dessa nova forma de pensar a educação. O coordenador é hoje - ou poderia ser - o elo a unir projeto pedagógico da escola, conteúdo programático e…

escola e do conhecimento que deve ser garantido. Propiciando o desenvolvimento do currículo estadual na escola, visando melhor e mais eficiente desempenho do trabalho didático-pedagógico e, obviamente, a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, tem o presente plano a função de orientar e avaliar todas as atividades do corpo docente, dinamizando, facilitando e esclarecendo a atuação da supervisão pedagógica, junto ao corpo administrativo, docente e discente da escola.…