Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem 5 Libras

“desnudar” a realidade escolar do educando surdo e encontrar questões que possam ser significadas além do interior da sala de aula. Em particular, no campo da Pesquisa em Ensino de Ciências e Educação Matemática a questão do ensino dos surdos ainda não foi investigada suficientemente. Seguramente, são inúmeras as interrogações 2 que permanecem sem respostas ou ao menos foram lançadas. No plano metodológico, supomos que para entender as questões particulares desse ensino…

estão inseridos (Góes, 1996). Desse modo, no caso de crianças surdas, o atraso de linguagem pode trazer conseqüências emocionais, sociais e cognitivas, mesmo que realizem aprendizado tardio de uma língua. Devido às dificuldades acarretadas pelas questões de linguagem, observa-se que as crianças surdas encontram-se defasadas no que diz respeito à escolarização, sem o adequado desenvolvimento e com um conhecimento aquém do esperado para sua idade. Disso advém a necessidade de elaboração de…

o presente trabalho monográfico tem como objetivo compreender como os professores do ensino regular, das escolas selecionadas, estão lidando com a educação inclusiva de alunos com surdez, assim como compreender a metodologia utilizada no ensino aprendizagem desses alunos. Este estudo tem ainda como objetivos específicos: a) identificar se os professores das salas inclusivas estão abertos à proposta da Educação Inclusiva; b)entender como conseguem superar suas limitações ao trabalhar…

educação inclusiva, em que cerca de 10% da população brasileira apresenta algum tipo de deficiência, conduta típica ou alta habilidade é vital que a escola esteja preparada para lidar com as diferenças; portanto, se faz necessário trabalhar essas questões e estar preparado para os possíveis desafios. Sabemos que o sistema de ensino ainda não está preparado para atender alunos com deficências e que este direito é desconhecido pela maioria das pessoas, inclusive pelos profissionais que…

................................. 8 3 OBJETIVOS DO CURSO .............................................................................. 12 4 PERFIL DO EGRESSO ................................................................................. 13 5 CONCEPÇÃO DO CURSO ............................................................................ 15 5.1. Projeto Integrador ................................................................................ 23 5.2. Certificação Intermediária .....

documento estão organizadas conforme segue: 1.Perfil Institucional 2.Projeto Pedagógico Institucional 3.Implementação da Instituição e Organização Acadêmica 4.Gestão Institucional 5.Corpo Discente 6.Infraestrutura e Instalações Acadêmicas 7.Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais ou com Mobilidade Reduzida 5 1 PERFIL INSTITUCIONAL Histórico e desenvolvimento da Instituição de Ensino As Faculdades Integradas Torricelli – FIT foram criadas a partir da…

despertar o desejo dos jovens alunos ao ingresso no mundo do trabalho) d) Coordenar o processo de sondagem de interesses, aptidões e habilidades do educando. (com raríssimas exceções em um ou outro estabelecimento) g) Sistematizar o processo de acompanhamento dos alunos, encaminhando a outros especialistas aqueles que exigirem assistência especial. (principalmente encaminhamento ao oftalmo e também ao psicólogo) Art 9 a) Participar no processo de…

superior na cidade de Araras-SP, que teve como objetivo identificar os indicadores que determinam a construção de um ambiente inclusivo. Tem como proposta apontar as principais dificuldades de alunos com deficiencia, bem como proporcionar por meio de acompanhamento e adaptações em intervenção do serviço social melhorias no convívio deste publico com os colegas de sala, professores e funcionários durante o período da graduação. Através de um mapeamento do numero de alunos e tipos de…

Disciplina: Língua Brasileira de Sinais- LIBRAS Professora: Elizete F. Medeiros E-mail: elizeteunb@gmail.com [pic] |Os Órgãos do Aparelho Auditivo e seu Funcionamento | [pic] Como o Ouvido Funciona | O ouvido capta vibrações do ar (sons) e as transforma em impulsos nervosos que o cérebro "ouve". O ouvido externo é composto pelo pavilhão e pelo canal …

Desejamos a você um excelente estudo! Professora Maria Augusta Bolsanello UNIDADE I EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA - INTRODUÇÃO Esta unidade trata de questões básicas sobre a especificidade de alunos com necessidades especiais na Educação Especial, na proposta da Educação Inclusiva, e sua implicação na aprendizagem escolar. Visa conceituar termos como necessidades educacionais especiais, educação especial e educação inclusiva. Discute os benefícios da educação inclusiva e