Questão Discursiva Leia O Caso Concreto

Tema Preconceito racial Série Ensino Fundamental (5ª e 6ª séries) Previsão de duração 3 aulas de 50 minutos Objetivos Gerais Discutir preconceito racial Aspecto sistêmico focalizado Referência pronominal – lo/la/los/las PRÉ-LEITURA A) Leia o seguinte trecho de um artigo publicado em um jornal paulista. Você não ficaria ofendido se o chamassem de preguiçoso só porque você é gordo? Não é correto dizer que a pessoa é avarenta porque é judia, nem dizer que é burra porque…

linguagem, portanto, é a materialização da nossa ideologia. (...) É por isso que a cada formação ideológica corresponde uma formação discursiva específica, cujas marcas podem ser identificadas nos textos. (...) Sempre que for possível identificar, em um conjunto de textos, uma regularidade (recorrência de temas e termos), estaremos diante de uma mesma formação discursiva. (ABAURRE, 2007, p. 6-7). O termo discurso refere-se ao uso da língua em um contexto específico, ou seja, à relação…

naturalmente, que a língua não dispõe de uma gramática normativa, isto é, de um livro que descreva as regras da língua, que descreva a sua gramática. Mas é claro que a língua tem gramática. Já a palavra "dicionário" foi bem usada - um erro equivalente, nesse caso, seria dizer que a língua não tem "vocabulário", o que é um absurdo. Uma cultura "grafocêntrica" Há razões históricas fortes para esta supervalorização da escrita em detrimento da oralidade. O fato é que, ao longo…

constitui um símbolo." Como consta no material da Unidade 1, o símbolo se define como um tipo de signo que mantém uma relação convencional com o objeto representado. Essa convenção, embora esteja presente em todos os tipos de signo, se destaca no caso do símbolo por determinar que uma pequena parte apenas (um desenho, um logotipo etc) de um todo abstrato possa referi-lo a ponto de colocar-se como seu substituto. Uma marca, por exemplo, envolve muitos elementos: o conglomerado…

uso. Os gêneros são dados, conforme Bakhtin (2000, p.282), “quase da mesma forma com que nos é dada a língua materna, o qual dominamos livremente até começarmos o estudo da gramática”. Ele considera o enunciado como resultante de uma “memória discursiva”, ou seja, repleta de enunciados que já foram proferidos em outras épocas, em outras situações interacionais, nas quais o locutor inconscientemente toma como base para realizar a enunciação do momento, para formular seu discurso. Os gêneros do

transcender a dimensão puramente natural da vida, assumindo consciência de sua realidade. O ser humano domina a natureza, transforma-a pelo seu trabalho, e seu trabalho transforma suas relações sociais, exigindo definição de valores para convivência humana (leia algo sobre o conceito de Marxismo). Nas comunidades primitivas, o ser humano vivia na integração com a coletividade. As condições econômico-sociais, segundo Vasquez, na medida em que descobriram e conquistaram o valor da…

precisam mais ser reproduzidos ao vivo: Listas, ordenações, tabelas e sucessões de palavras começam a surgir como primeiros usos da escrita na Mesopotâmia relacionados à contabilidade e inventários dos templos p/ cobrança de impostos. Ao tratar da questão da memória no período medieval, o historiador francês Jacques Le Goff revela alguns procedimentos: Nas sociedades chamadas feudais, o acesso à escrita era monopólio de alguns homens, os quais pertenciam todos à Igreja, Palavras,…

Nome do(a) aluno(a):__________________________________________________________ Matrícula:____________ ENGENHARIA AMBIENTAL Conhecimentos Específicos Questões de múltipla escolha: 1 a 27. Questões discursivas: 28 a 30 1. Questão Das alternativas abaixo, somente uma delas é Verdadeira: Como pode ser definido o Consumo Médio Percapita (q) no sistema de abastecimento de água? A É a relação entre a quantidade de água necessária para abastecer a população (volume) e a…

exterior. (disjunção) Alguns conectivos segundo a relação que estabelecem: adição e, também, não só...como também, tanto...como, além de, além disso, ainda, nem, etc. causalidade Porque, visto que, já que, uma vez que, pois, etc. condicionalidade se, caso. conformidade conforme, segundo, consoante, de acordo com. disjunção ou...ou, seja...seja, quer...quer, ora..ora. finalidade para, a fim de, para que. oposição mas, embora, porém, todavia, contudo, no entanto. temporalidade quando,…

Comunicação Organizacional Integrada, os meus sinceros agradecimentos. A palavra pertence metade a quem a profere e metade a quem a ouve. Michel de Montaigne, filósofo francês. RESUMO O presente trabalho configura-se como um estudo de caso com o objetivo de evidenciar a importância do slogan publicitário na comunicação organizacional. Para tanto, recorreu-se à fundamentação teórica dos campos da Comunicação Social e Lingüística, com ênfase em recursos estilísticos e…