Questoes Sobre O Behaviorismo

LIDERA ÇA E PROGRAMAS DE RECOMPE SAS: LIMITES E POSSIBILIDADES1 LEADERSHIP A D PROGRAMS OF YOU REWARD: LIMITS A D POSSIBILITIES Dione Fagundes Nunes Gomes2 Maria Cristina Sanches Amorim3 Resumo: As várias teorias sobre liderança convergem para a importância do motivar enquanto atribuição do líder. Há dois modelos de motivação: extrínseca e intrínseca. Embora ambos tratem de recompensa, a forma de atuação ocorre de maneira distinta. Objetiva-se analisar os limites e…

O processo de conhecimento O desejo de conhecer o mundo, as coisas, o homem, faz com que paremos para refletir sobre o significado da palavra conhecimento, costumeiramente usada por todos nós no cotidiano. Embora a palavra seja de uso comum, o seu significado deve ser amplamente discutido e aprofundado se pretendermos contribuir para o desenvolvimento da psicologia como ciência e como profissão. Embora, indistintamente a palavra tenha sido usada para fenômenos das mais diversas…

Neste, as principais teorias da aprendizagem e a influência de avanços recentes em outros campos do conhecimento, como as neurociências e inteligência artificial, para a compreensão do processo de aprender estão bem contempladas. Questões contemporâneas sobre como a aprendizagem relaciona-se à memória, ao cérebro, à motivação e à emoção são igualmente abordados. Todos os 12 capítulos iniciam com uma história fictícia, apresentação dos objetivos e dos tópicos do mesmo, acrescidos de uma

Psicologia: Teoria e Pesquisa Set-Dez 1999, Vol. 15 n. 3, pp. 237-247 Behaviorismo Radical e Discurso Pós-Moderno José Antônio Damásio Abib 1 Universidade Federal de São Carlos RESUMO - Argumenta-se neste ensaio que o behaviorismo radical não apoia nenhum destes pressupostos do discurso moderno: fundacionismo na epistemologia, representacionismo na linguagem e as metanarrativas do progresso do Ocidente. Argumenta-se ainda que o behaviorismo radical é solidário com estas tendências do…

Prof. Eduardo - QUESTÕES DE ESTUDO: COMPORTAMENTALISMO: 1- Cite e explique duas semelhanças entre o projeto de Watson e de Skinner. Semelhanças: O objeto de estudo, sendo o comportamento e sua interação com o ambiente e a rejeição da metafísica e o internalismo. Diferenças: Watson explica o comportamento pelo condicionamento Pavloviano, Skinner explica pelo cond. Pavloviano e pelo cond operante. Watson rejeita a subjetividade e Skinner a vê como um comportamento aprendido. 2- Cite e…

diversidade de elementos, as homeomerias ou sementes que traiam em si o germem das coisas, seriam mecânicas. A sua contribuição para a psicologia moderna está no fato de ter dado atenção ao processos psicológicos, enquanto relatava as suas reflexões sobre o universo em quanto protestava contra o reducionismo ou elementismo. Demócrito(460-370a.c) foi o verdadeiro e ultimo elementista do período cosmológico considerava que o universo era composto de átomos materiais indivisíveis, que se…

Psicologia 1-Assinale F (falso) ou V (verdadeiro) as afirmações abaixo sobre a Psicologia: a) É a ciência que estuda o comportamento. (V) b) No sentido etimológico, seria a ciência da alma ou o estudo da alma. (V) c) Não se trata, pois, de uma coleção de “palpites” sobre o ser humano, sua conduta e seus processos mentais. (V) d) Tem como objetivo imediato a compreensão de grupos e indivíduos tanto pelo estabelecimento de princípios universais como pelo estudo de casos específicos. (V) e)…

7.O CONDICIONAMENTO DO COMPORTAMENTO NA ORGANIZAÇÃO Ao terminar a leitura deste capítulo, você deverá ser capaz de: 1. Compreender as proposições básicas do behaviorismo. 2. Identificar seus pressupostos valorativos. 3. Identificar a contribuição do modelo behaviorista à compreensão do comportamento humano na organização. Os princípios do Taylorismo estão fundamentados no pressuposto do indivíduo como ser condicionado. Retira do indivíduo a sua capacidade de pensar e propõe um…

Construtivismo A teoria epistemológica de Jean Piaget sobre a aquisição de linguagem desenvolve-se na abordagem cognitivista construtivista, pois para ele o aparecimento da linguagem se dá na superação do estágio sensório-motor dependendo do desenvolvimento da inteligência da criança, com a união dos fatores: conquista cognitivista e a inteligência sensória e motora surge na criança à possibilidade de adotar símbolos, surgindo, portanto, o desenvolvimento lingüístico, já que para Piaget…

Pensamento da Psicologia 1 - REFERÊNCIAS HISTÓRICAS DA PSICOLOGIA 1.1 - O Nascimento da Psicologia Desde sempre, a humanidade colocou inúmeras questões sobre o mundo que a rodeia, reflectindo tanto sobre a natureza, com questões do tipo: - Porque se sucedem os dias e as noites? Qual a causa dos tremores de terra? Qual a origem da vida?… como também questões relacionadas com a vida humana e consigo próprios, onde estão presentes as temáticas: - O nascimento e a morte; o bem o mal;…