Questoes Sobre Handebol

HANDEBOL1 Por - Jorge Dorfman Knijnik2 – jk@usp.br REFERÊNCIA KNIJNIK, Jorge Dorfman. Conceitos básicos para a elaboração de estratégias de ensino e aprendizagem na iniciação à prática do handebol. Revista Ludens – Ciências do Desporto, Lisboa, 2004, p. 75-81. 1 Este texto é parte do livro “Ensinando Handebol - um programa para estudantes universitários de educação física e esporte”, a ser lançado em breve pelo autor. Docente da Universidade de São Paulo (Brasil) e da…

Anais do II Seminário de Pesquisa do NUPEPE Uberlândia/MG p. 351-361 21 e 22 de maio 2010 351 O HANDEBOL NO CONTEXTO ESCOLAR: SOCIALIZAÇÃO, CULTURA E CRITICIDADE Profa. Ms. Patrícia Belchior de Oliveira Lacerda E. M. Prof. Sérgio de Oliveira Marquez INTRODUÇÃO Contextualização da Escola A Escola Municipal Professor Sérgio de Oliveira Marquez (EMPSOM) foi inaugurada em 1992, está localizada no bairro Pacaembu, região norte da cidade de Uberlândia e desenvolve suas atividades…

mendesrecife@hotmail.com Resumo O esporte é um fenômeno sócio cultural que se manifesta sobre várias maneiras, sendo procurado como prática por crianças e adolescentes. Apresenta várias possibilidades de manifestação, porém neste estudo iremos tratar de dois esportes coletivos: o Handebol e o Basquetebol e trazer a sua utilização nas aulas de Educação Física, para crianças com necessidades educacionais especificas, correlacionando aspectos

exemplo, sobre o vôlei, iniciávamos com duas aulas práticas, discorrendo sobre a história do esporte, regras gerais, etc. (CITAÇÃO). Em seguida tínhamos as aulas práticas: a primeira era toque e manchete, a segunda corte e saque, a terceira o rodízio do vôlei e na quarta formávamos a equipe, desenvolvendo todo o jogo em quadra. Eu gostava dessa maneira de ensinar, pois entrávamos em quadra, já conhecendo todas as regras do esporte. Na sexta série aprendi sobre os seguintes esportes:…

HANDEBOL DE AREIA NO RIO DE JANEIRO: O INÍCIO DE UM NOVO ESPORTE Prof. Felipe de Mendonça Braga, UGF­RJ / lipembraga@yahoo.com Prof. Dr. Silvio Telles, UGF­RJ / silviotelles@terra.com.br Prof. Gustavo Leitão, SEEDUC­RJ / gustavo_leitao@gmail.com RESUMO O objetivo deste estudo é identificar o momento de inserção do handebol de areia na cultura esportiva do Rio de Janeiro e do Brasil, mostrando a visão dos percussores da modalidade …

Handebol adaptado para cadeirantes na escola Balonmano adaptado para personas en silla de ruedas en la escuela |[pic] | | | |*Licenciado em Educação Física |Fabio de Jesus* | | | |Universidade Nove de Julho. |Alessandro de Freitas** | | | |**Mestre em Educação Física pela Universidade Metodista de |ale.educacaofisica@uninove.br | | | |Piracicaba – UNIMEP

empregar um jogo defensivo mais posicionado ou mais avançado. muitos dizem que um forte jogo defensivo prejudica a beleza do jogo de handebol, mas o fato é que é interessante observar um sistema defensivo agressivo, porem jogando limpo atentandose do que permite o regulamento de jogo. a perfeição de qualquer um deles passa pela conciencia dos atletas de handebol no papel dessisivo que cada um deles tem dentro de cada uma das fases defensivas. A defesa joga um papel decisivo não só em cada fase

FABIANO PASCH QUAL A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO NO HANDEBOL NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL JACOB ARNT Canoas 2008 FABIANO PASCH QUAL A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO NO HANDEBOL NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL JACOB ARNT DE…

Silveira Sampaio, localizada na Rua José Pereira numero 35, bairro Curicica, no Estado do Rio de Janeiro. O Estágio teve como duração 136 horas (cento e trinta e seis horas). O estágio tem como objetivo promover o pleno desenvolvimento nas questões de observação, coparticipação e participação para o estagiário, aluno e professor. O aluno enquanto indivíduo consciente de seu papel no mundo que o cerca estabelecendo o convívio entre aluno e professor diante de circunstância onde…

conhecem a respeito do vôlei? Eles costumam praticar este esporte fora da escola? Estabelecer uma conversa inicial com os alunos a respeito da modalidade é fundamental para compreender o que eles já sabem. Aproveitar este momento para contar à turma mais sobre a origem e a evolução do voleibol e expor algumas das regras da modalidade. Em seguida, conduzir os alunos à quadra da escola e propor uma atividade de aquecimento (de preferência em circulo). Dividir a turma em grupos de quatro…