Questoes Sobre Conhecimento Cientifico Na Ciencia

Investigações em Ensino de Ciências – V13(2), pp.241-253, 2008 O CONHECIMENTO DO CONTEÚDO CIENTÍFICO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (Knowledge of scientific subjects and teacher training for early childhood education in Elementary School) Marcos Daniel Longhini [mdlonghini@faced.ufu.br] Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia/MG. Grupo de Pesquisa “Docência e formação de professores de Ciências e Matemática – UFU” Campus Santa…

http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/investigacao/cat_epist.htm Apontamentos sobre o conceito de epistemologia e o enquadramento categorial da diversidade de concepções de ciência por Olga Pombo O que é a epistemologia e qual o seu estatuto como disciplina é tema controverso, objecto de diferentes perspectivas defendidas por diversos autores. Não cabe aqui encetar tal discussão mas tão só apontar uma primeira distinção relativa a três modos fundamentais de delineamento…

REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS E CIDADANIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA MUNICIPAL 25 DE JULHO, DISTRITO DE MANIÇOBA JUAZEIRO-BA. CARVALHO, Dioni Ferreira de Souza1 SANTOS, Cristiane Almeidas². RESUMO. O Presente artigo traz uma abordagem sobre o ensino de ciências e cidadania, dando ênfase a importância que a ciência representa para a formação do individuo, na construção do caráter defensor, para as…

Currículo sem Fronteiras, v.10, n.2, pp.23-37, Jul/Dez 2010 A CONSTRUÇÃO TEÓRICA DO REAL: uma questão para a produção do conhecimento em educação Siomara Borba UERJ/Brasil Vera Teresa Valdemarin Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara/UNESP/Brasil Resumo O tema central desse artigo é a pesquisa em educação. O objetivo é trazer para o debate alguns argumentos identificados na discussão epistemológica desenvolvida por Mirian Limoeiro Cardoso, no Brasil, que são confluentes com as…

CONTRIBUIÇÕES DA SALA DE CIÊNCIAS – SESC RIO PARA A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL Ana Luiza Cerqueira das Neves UFRRJ neves.alc@gmail.com Benjamin Carvalho Teixeira Pinto UFRRJ Benjamin@ufrrj.br Introdução A educação, em seu sentido mais abrangente, não está condicionada ao espaço escolar. Pelo contrário, o processo educativo ocorre, até mesmo inconscientemente, nos mais diversos locais e circunstâncias (Menegazzi, 2003). Sendo assim, é importante valorizar, refletir e discutir…

Introdução á Metodologia das Ciências Sociais Plano 1º capitulo: Pressupostos básicos da abordagem cientifica • Objectivos das ciências sociais • Funções da metodologia • Processo de pesquisa e as suas características 2º capitulo: Fundamentos e projecto de pesquisa • Conceitos, teorias e pesquisa empírica • Problemas e hipóteses de pesquisa • Utilização de dados disponíveis • Apresentação de uma proposta de estudo 3º capitulo: Questões de acesso á informação • Negociação de acesso

monografia, dissertação, tese, artigos de periódicos e eventos científicos e comunicação cientifica. . Como Igreja de Cristo, nós quadrangulares, fazemos parte e colaboramos para o crescimento deste Reino. Mas não podemos esquecer que temos uma identidade dada por Deus; uma visão, uma direção e uma unção específica que só nós temos. “É preciso voltar ao início de tudo”. Precisamos reconhecer nossa história, nossas raízes e a unção que está sobre a nossa igreja. Assim estaremos agradando…

Na definição de ciência ressalta-se explicitamente que não admite-se - frente à ausência de fatos empíricos em contrário e por princípio - entidades e causas sobrenaturais - onipotentes ou semi-potentes - como elementos responsáveis pelos fenômenos naturais ou sociais. Caso tais causas fossem admitidas neste caso, haveria um lapso na causalidade inerente ao método científico - e ao mundo natural - estando as relações de causa e efeito então sujeitas às "vontades imprevisíveis" das…

A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA QUESTÕES HISTORIOGRÁFICAS E POLÍTICAS E REFLEXOS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Pesquisa em Educação Matemática: Concepções & Perspectivas, org. Maria Aparecida Viggiani Bicudo, Editora UNESP, São Paulo, 1999; pp. 97-115. INTRODUÇÃO As práticas educativas se fundam na cultura, em estilos de aprendizagem e nas tradições e a história compreende o registro desses fundamentos. Portanto, é praticamente impossível discutir educação sem recorrer a esses registros e a…

1 MÉTODOS DE PESQUISA EM Estudo Cientifico do Comportamento CIÊNCIAS DO COMPORTAMENTO PAUL C. CQZBY • • • ^ dGC oro ntlar liso de Métodos de Pesquisa A Abordagem Científica Limitações da Intuição e da Autoridade Autoridade Ceticismo, Ciência e Abordagem Empírica Integrando Intuição, Ceticismo e Autoridade Objetivos da Ciência Descrição do Comportamento Predição do Comportamento Determinação das Causas do Comportamento Explicação do Comportamento Or