Questoes Sobre Acidos E Bases

Experimental..............................................................................................................5 3. Resultados e discussões.............................................................................................6 4. Questões.....................................................................................................................7 5.…

alunos nas discussões dos problemas que lhes são mais próximos, estes são suficientemente relevantes para transformar os alunos em pessoas críticas, que serão responsáveis pela construção de uma sociedade mais igualitária. As evidências sobre os problemas ambientais, causados pela excessiva manipulação antrópica dos recursos naturais, e os desequilíbrios resultantes são tão grandes e tão divulgados pela mídia que se tornaram lugar-comum. Quando pensamos em fazer a…

quando for autorizado pelos fiscais da sala. 02. Preencha os dados pessoais. 03. Este caderno contém as provas de QUÍMICA e FÍSICA, cada uma com 16 (dezesseis) questões, numeradas de 01 a 16, as quais podem ser de proposições múltiplas e/ou de respostas numéricas. Se o caderno não estiver completo, exija outro do fiscal de sala. 04. As questões de proposições múltiplas apresentam 5 (cinco) alternativas numeradas de duplo zero (0-0) a duplo quatro (4-4), podendo ser todas verdadeiras,…

Humano. Buscamos trabalhar nesta pesquisa os conceitos da genética e suas implicações na ciência e na sociedade em geral. Pretendemos realizar um levantamento bibliográfico que nos permita discutir questões como: engenharia genética, Projeto Genoma, utilização da genética no tratamento e cura de doenças, questões éticas pertinentes ao tema e futuras implicações da genética para a humanidade. Por fim pretendemos responder a nossa pergunta: será possível viver em um mundo sem doenças…

experiências indicadas pelo professor, Experiências não autorizadas são proibidas; 8. Se algum ácido ou qualquer outro produto químico for derramado, lave o local imediatamente com bastante água. 9. Não tocar os produtos químicos com as mãos, a menos que o seu o seu professor lhe diga que pode fazê-lo; 10. Nunca prove uma droga ou solução; 11. Para sentir o odor de uma substância, não coloque o seu rosto diretamente sobre o recipiente, em vez disso, com suas mãos, traga um pouco de vapor…

objetivo demonstrar o que são ácidos nucléicos, nucleotídeos, suas diferenças, bem como ressaltar a função do DNA e RNA, além de visualizar as conquistas de diversos pesquisadores nessa área. Percebe-se nesse contexto que capacidade de guardar informações, de replicação, de gerar diversificação de atividades numa célula, de catalisar, de unir gerações pelo processo de hereditariedade e de dirigir a síntese de outras macromoléculas (proteínas) são atributos de um ácido nucléico. O RNA…

3.1-COMPOSTOS ALTAMENTE TÓXICOS São aqueles que podem provocar, rapidamente, sérios distúrbios ou morte. Compostos de mercúrio Ácido oxálico e seus sais Compostos arsênicos Cianetos inorgânicos Monóxido de carbono Cloro Flúor Pentóxido de vanádio Selênio e seus derivados 3.2-LÍQUIDOS TÓXICOS E IRRITANTES AOS OLHOS E SISTEMA RESPIRÁTORIO: Sulfato de dietilo Ácido fluorobórico Bromometano Alquil e arilnitrilas Dissulfeto de carbono Benzeno Sulfato de metila Brometo e cloreto de…

Todo aluno ou grupo terá um LUGAR NO LABORATÓRIO (BANCADA), QUE DEVERÁ SER MANTIDO LIMPO E ARRUMADO. Somente os materiais necessários ao experimento deverão permanecer sobre a bancada. 3. O estudante, antes de iniciar o trabalho de laboratório deve: Conhecer todos os detalhes do experimento que irá realizar Ter conhecimento sobre as propriedades das substâncias a serem utilizadas Familiarizar-se com a teoria relativa ao tópico em estudo Ter um protocolo experimental escrito…

efetivo e correto dos laboratórios escolares na área de Ciências. São abordados temas sobre a elaboração de projetos para a construção de um laboratório, equipamentos de segurança utilizados nas atividades experimentais, manuseio, estocagem e descarte de produtos químicos utilizados em atividades escolares e procedimentos de primeiros socorros. Num segundo momento, são sugeridas algumas atividades didáticas sobre segurança no manuseio de produtos químicos e em atividades de laboratório,…

perfeita. A substância deve possuir elevado peso molecular. A substância deve ser sólida. O número de substâncias padrão primário existente é relativamente pequeno. As principais são: Na2CO3, Na2B4O7, NaCl, AgNO3, KSCN, Na2C2O4, K2Cr2O7, ácido benzoico, ácido oxálico. - Substâncias padrão secundário São consideradas padrão secundário aquelas cujo conteúdo de substância ativa foi estabelecido por comparação com uma substância padrão primário. Podem ser usadas para padronização. …