Questionários Dos Alunos De Administração Do 3º Semestre

Curso de Administração x Preparação para mercado de trabalho: a visão dos acadêmicos da UNIFRA Área Temática: SEGeT – Gestão de Pessoas RESUMO A expansão do nível de satisfação dos clientes nas universidades nos últimos anos tem levado ao interesse por novas investigações sobre as particularidades desse fenômeno em contextos regionais. A metodologia utilizada constitui numa pesquisa do tipo descritiva, com os dados coletados através de um questionário aplicado em uma turma de…

............................................................................................ 79 ANEXO 1 – TCLE .................................................................................................................. 84 ANEXO 2 – QUESTIONÁRIO ............................................................................................ 86 ANEXO 3 – DECLARAÇÃO DE ENTIDADE CO-PARTICIPANTE ............................. 87 ANEXO 4 –FICHA DE FREQUENCIA NAS ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO .....

CALMON CARVALHO DA SILVA ATUAÇÃO E OPORTUNIDADES DE TRABALHO PARA O ADMINISTRADOR Trabalho acadêmico apresentado ao professor Me. Wellington Machado Lucena, da disciplina de Administração e mercado de trabalho como requisito parcial de avaliação do 1º período do curso de Administração da Faculdade Estácio de Sá do Espírito Santo. VILA VELHA 2013 SUMÁRIO 2. REFERENCIAL TEÓRICO 5 2.1. O QUE É SER ADMINISTRADOR? 5 Administradores são profissionais…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS CURSO DE BACHARELADO EM DIREITO APOSTILA DE METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO Prof. Ricardo Sanctis SOROCABA 2015 Caros Alunos, Estão reunidos nesta apostila todos os itens da ementa de METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO para o primeiro semestre do ano letivo de 2015. Todo nosso trabalho terá como ponto de partida os conceitos aqui elencados, o que não obstará a oportunidade de nossa reflexão e extrapolação, visto que a Educação

nessas escolas, com enfoque na utilização do tempo dos alunos enquanto permanecem na escola. As escolas técnicas do setor agropecuário possuem características próprias que acabam necessitando do internato para permitir a continuidade de estudos de alunos com poucos recursos financeiros ou que tenham de se deslocar por grandes distâncias até a escola. O ambiente escolar se confunde com o ambiente doméstico e necessita que a permanência do aluno na escola faça uso do tempo restante com…

tecnologias de informação e comunicação estão sendo inseridas a cada dia no cotidiano escolar como elementos facilitadores do ensino. A inclusão digital passou a ser uma das formas de inclusão social. O acesso à rede mundial dos computadores pelo aluno é, sem dúvida, uma realidade cada vez mais presente nas escolas de todos os níveis, não somente no Brasil como em quase todo o mundo. Existe atualmente um incentivo à pesquisa, ao aprofundamento do estudo, fazendo com que…

Franciene L. P. Imolesi RA: 1135321 Curso: Marketing Semestre: 3º Paraíso do Tocantins/TO 2012 RESUMO Este trabalho apresenta Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM IV, visa analisar a Gestão de Marketing na empresa Paulista Contabilidade Empresarial Limitada

informática dentro da grade curricular nas escolas públicas do país. Além disso, buscando evidenciar a visão a respeito do tema abordado dos três segmentos que constituem a escola, foi efetuada uma pesquisa de campo, utilizando questionários semi-estruturados, tendo como público-alvo: alunos, professores e funcionários do setor administrativo da instituição em questão. Os resultados da análise demonstraram uma visão positiva quanto à aceitação da disciplina de informática na escola,…

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Habilitar profissionais Técnicos em Enfermagem para atuar em diversos níveis de atenção a saúde - prevenção, promoção, apoio ao diagnóstico, assistencial, proteção, recuperação e reabilitação. 2. Contribuir com o aluno na apropriação de valores éticos e bioético na dimensão da segurança do cliente, além de incorporar uma postura crítica que propiciam a formação de um egresso participativo, criativo, reflexivo, capaz de relacionar os fatos à teoria, e…

CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E POLÍTICAS ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO CURRICULAR DO CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Versão atualizada em atendimento as Diretrizes Curriculares Nacionais instituídas pela Resolução CNE/MEC nº 1, de 13 de janeiro de 2014 UNIRIO 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E POLÍTICAS ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Criado pela Resolução 2943, de 23/08/2008,