Questionário Sobre Festas Infantis

organização de eventos que envolvam a comunidade, entre eles: a Festa Junina, os fundos arrecadados na festa, que será aberta a comunidade, serão utilizados para aquisição de materiais pedagógicos diversos, conforme a necessidade da unidade, a comemoração do Dia das Crianças, onde será realizada uma Gincana com a equipe da Semel, Festa Cultural, que será realizada no mês de dezembro com apresentação dos trabalhos desenvolvidos nos vários projetos, Festa da primavera, no mês de Setembro,…

1. INTRODUÇÃO Trata-se de uma abordagem sobre as contribuições que a literatura infantil, contos de fadas, pode proporcionar à leitura nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Pesquisar essa temática torna-se fundamental, pois contribuirá, na ampliação dos conhecimentos acadêmicos debatidos durante esse curso. O momento vivido hoje mostra a grande evolução na história da leitura, com as imensas oportunidades surgidas, exigindo de todos os domínios dessa habilidade, seja no…

1 CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE ANALÚ GIACOMOLLI PLANO DE NEGÓCIOS: ESTUDO DE VIABILIDADE PARA A IMPLANTAÇÃO DE UMA LOJA NO SEGMENTO INFANTIL EM NOVO HAMBURGO - RS Novo Hamburgo, 2008 2 ANALÚ GIACOMOLLI PLANO DE NEGÓCIOS: ESTUDO DE VIABILIDADE PARA A IMPLANTAÇÃO DE UMA LOJA NO SEGMENTO INFANTIL EM NOVO HAMBURGO - RS Centro Universitário Feevale Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas Curso de Design de Moda e Tecnologia Trabalho de Conclusão de Curso Professor

O trabalho docente na educação infantil pública em Belo Horizonte MÉRCIA DE FIGUEIREDO NORONHA PINTO Universidade Federal de Minas Gerais ADRIANA MARIA CANCELLA DUARTE Universidade Federal de Minas Gerais LÍVIA MARIA FRAGA VIEIRA Universidade Federal de Minas Gerais Estudos recentes (Campos, 1994; Cerisara, 2002; Dalben et al., 2002; R ­ osemberg, 2001; Silva, 2003; Vieira, 1998; entre outros) têm demonstrado que o direito à educação infantil relaciona-se…

práticas Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula* Cristiane Aparecida Woytichoski de Santa Clara** Resumo O artigo apresenta um estudo sobre a Educação Não-Formal na cidade de Ponta Grossa – PR. O objetivo da pesquisa foi descrever e analisar o currículo de três projetos de Educação Não-Formal. Os dados foram coletados por meio de entrevistas e questionários aplicados aos responsáveis pelos projetos investigados e aos professores neles envolvidos. Constatou-se que os projetos possuíam…

parte descreverei sobre a Educação Infantil especificadamente para buscar o aprofundamento teórico para demonstrar o que nossa legislação diz sobre o que pode e o que não pode nessa parte da educação que é a primeira fase da educação básica e algumas leis que ditam como deve funcionar essa etapa tão importante do desenvolvimento cognitivo e social dos alunos. No último capítulo mostrarei o que a legislação nos mostra em relação a estrutura e funcionamento das escolas de educação infantil…

mas enquanto não vem o xeque-mate, ainda há belas jogadas a serem feitas. Anna Freud 4 SUMÁRIO RESUMO i ABSTRACT ii I-INTRODUCÃO 7 II – DISCURSO PSICANALÍTICO SOBRE OS DISTÚRBIOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO 13 2.1 Diagnóstico diferencial de psicose 13 2.2 Diagnóstico diferencial de autismo 15 III – DISCURSO PEDAGÓGICO SOBRE A INCLUSÃO 18 IV – HISTÓRICO DO CASO 22 4.1 Histórico clínico 22 4.2 Histórico escolar 25 V – DISCURSO DA ESCOLA 27 VI- CONCLUSÃO 33 REFERÊNCIAS…

diversas ações para atingir seu intento. Utilizou-se como apoio bibliográfico as contribuições de autores como Matos (2011), Mugiatti (2007), Cunha (1986), Brasil (1996), entre outros que ofereceram suporte teórico à pesquisa realizada. Discorreu-se sobre a Pedagogia Hospitalar como coadjuvante no processo de tratamento de enfermos hospitalizados. O estudo destaca a importância da Pedagogia Hospitalar no auxílio das crianças no período escolar que ficam afastadas da escola…

bem como o desenvolvimento do projeto de intervenção. A escola onde ocorreu o estágio, é uma instituição de período integral e visa formar o educando de forma global, preparando para a convivência na sociedade. Oferece atendimento a crianças de infantil V (pré- escola) até o 5º ano do ensino fundamental, onde além do currículo normal, participam de oficinas, no horário oposta as aulas. No período de observação da rotina , habitos e clientela atendida, percebeu- se uma grande incidência…

.................................................................................10 APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Título do anexo 12 1 INTRODUÇÃO Proponho a vocês conhecerem um pouco sobre minha formação minhas vitorias e conquista vou falar um pouco como foi minha infância na escola dês do primário ate o magistério e como cheguei ate aqui na universidade da Unopar para me aperfeiçoar e torna uma grande pedagoga minhas…