Questionário Metodologia Do Ensino Da Matemática

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .........................................................................................4 2. OBJETIVO ...............................................................................................5 3. METODOLOGIA ......................................................................................6 4. RESULTADOS ESPERADOS .................................................................7 5. RELATÓRIO........................ .......................................

A LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Daniele dos Santos Pereira Graduada em Pedagogia/ISECENSA Rosana Barcelos Barros Falcão Graduada em Pedagogia/ISECENSA rosanabbfalcao@hotmail.com Teresa Cristina Rangel de Souza Rodrigues Especialista em EaD tcris@censanet.com.br RESUMO O presente trabalho procurou mostrar como os professores trabalham o lúdico nas séries iniciais do Ensino Fundamental, pois atualmente a ludicidade tem ocupado seu espaço em…

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Matemática (MAD0055) – Estágio III 12/05/12 1 INTRODUÇÃO Esse trabalho foi desenvolvido a partir do tema central: “Jogos – uma boa forma de ensinar e aprender”, acolhendo também a área de concentração - o Ensino e a Aprendizagem de Matemática. . E tem a proposta de demonstrar o quanto um jogo pode ajudar o ensino da Matemática, mostrar novas possibilidades de como aprender e ensinar a Matemática com mais facilidade e prazer. …

BATISTA METODOLOGIA DE ENSINO DA MATEMÁTICA “Laboratório De Matemática” Belém 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA TURMA: 1MATV ALUNA: JAKELLINE DE AQUINO BATISTA METODOLOGIA DE ENSINO DA MATEMÁTICA “LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA” Trabalho apresentado à disciplina metodologia científica,

aprendizagem Sessão de apresentação do livro : A Escola XXI – Aprender com TIC Miguela Fernandes 8 de Julho de 2010 2. o 1- Contextualização o 2- Problema de investigação o 3- Objectivos da investigação o 4- Revisão da literatura o 5- Metodologias de Investigação o 6- Conclusões Sumário da apresentação 3. 1- Contextualização o Escola Secundária da Batalha está localizada no concelho da Batalha, distrito de Leiria; o É uma escola ligada às Tecnologias de Informação e…

renata-barbosa11@hotmail.com Resumo Este trabalho apresenta os resultados de uma experiência desenvolvida com alunos do 3º ano do ensino médio em uma escola da rede pública do Município de Salvaterra do Estado do Pará, que objetivou promover competências para os alunos elaborarem gráficos e tabelas através de dados coletados da sua realidade com o auxilio do Excel. A metodologia deste ensino utilizada visa ressaltar a importância de trabalhar a Estatística através do contexto da…

Entrar | Filtro familiar:seguro Texto Tweetar Tweetar 0 0 Comentários Sobre a autora ::Todos > Artigos > Educação MATEMÁTICA: A GRANDE VILÃ NAS SÉRIES INICIAIS SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NÁDIA ANTONIA CABRAL DOS SANTOS MATEMÁTICA: A GRANDE VILÃ NAS SÉRIES INICIAIS Ilhéus 2009 NÁDIA ANTONIA CABRAL DOS SANTOS MATEMÁTICA: A GRANDE VILÃ NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR – Universidade Norte…

alunos, professores, diretores de escolas públicas e privadas em todo o Brasil. O Saeb é aplicado a cada dois anos, desde 1990 e avalia o desempenho dos alunos brasileiros da 4ª e da 8ª séries do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio, nas disciplinas de Língua Portuguesa (Foco: Leitura) e Matemática (Foco: resolução de problemas). Quais os objetivos do Saeb? A partir das informações do Saeb, o MEC e as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação podem definir ações…

INTEGRAL NOS CURSOS DE ENGENHARIA DA UFOP: ESTRATÉGIAS E DESAFIOS NO ENSINO APRENDIZAGEM NÚMERO DE INSCRIÇÃO: 070 Prof. MSc. Jorge Luiz B. Murta (orientador) – brescia@em.ufop.br Universidade Federal de Ouro Preto, Escola de Minas, Departamento de Engenharia de Produção, Administração e Economia Campus Universitário do Morro do Cruzeiro 35400-000 Ouro Preto - MG Geovane C. Máximo – geovanemaximo@yahoo.com.br Graduado em Matemática pela UFOP e Mestrando em Demografia pelo Centro…

Ensino e Aprendizagem de Matemática e Educação do Campo em uma Escola Comunitária Rural Cidimar Andreatta1, GD2: Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental RESUMO Esse texto apresenta parte da pesquisa de mestrado2, concluída em julho de 2013, que teve como objetivo investigar momentos educativos experimentador por estudantes, em aulas da área de conhecimento de matemática, na turma do sétimo ano do ensino fundamental, do ano letivo de 2012, da Escola…