Questionário Diversidade Dos Seres Vivos

escasso (BARBOSA, 2008). O progresso se faz necessário a fim de suprir as necessidades de consumo da população, porém é importante desenvolver com a responsabilidade de manter as condições de vida em um nível adequado para as pessoas e os demais seres vivos (GIANSAANTI, 1998). O Desenvolvimento Sustentável entra com o objetivo de conciliar desenvolvimento econômico e preservação ambiental possibilitando que as gerações futuras possam também usufruir dos recursos naturais utilizados no…

diz que a Educação Ambiental é um processo de reconhecimento de valores e clarificações de conceitos, objetivando o desenvolvimento das habilidades e modificando as atitudes em relação ao meio, para entender e apreciar as inter-relações entre os seres humanos, suas culturas e seus meios biofísicos. A educação ambiental também está relacionada com a prática das tomadas de decisões e a ética que conduzem para a melhora da qualidade de vida. Em 1999, o termo surge definido em um outro documento

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso Pedagogia Período Letivo 2011/2 Semestre 2º Sem Disciplina Didática Nome Tutor Presencial CELSO JOSE SCHULER Nome Professor EAD Jória Pessoa de Oliveira Silva Nome Aluno(a) MARCIA ADILEILA TRINDADE RA 337727 ORIENTAÇÕES Leia as questões abaixo e responda individualmente. Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4)

DIREITO E MEIO AMBIENTE QUESTIONARIO UNIDADE 1 Considere o seguinte conceito: unidade natural que compreende o conjunto de interações estabelecidas entre os seres vivos de uma comunidade entre si com o ambiente em que vivem. Tal conceito refere-se ao termo: Resposta Selecionada: a. População. Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos A Constituição Federal estabelece que todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum e essencial à…

uma reorganização dos conteúdos programáticos de acordo com os objectivos gerais; 4- Diagnosticar o grau de conhecimento de profissionais da educação sobre o enquadramento de alguns temas tendo em conta os objectivos programados; 5- Elaborar um questionário e aplicá-lo aos professores; 6- Recolher os dados, apresentar e discutir os mesmos; 7- Proporcionar aos professores de Biologia do Io ciclo do ensino secundário um material de reflexão e apoio sobre as necessidades educativas…

Bauru. Nas duas etapas foram desenvolvidas as seguintes áreas do conhecimento: biogeografia, ecossistemas terrestres brasileiros, componentes bióticos e abióticos de um ecossistema, formas de vida, biodiversidade, relações entre os seres vivos e adaptações dos seres vivos ao ambiente. Uma 134 Aulas de campo em ambientes naturais... monitora acompanhou as aulas teóricas e anotou as observações e dúvidas dos alunos em um diário de classe. O Jardim Botânico Municipal de Bauru foi o…

transversal que percorre todas as áreas das ciências biológicas, atingindo inclusive alguns segmentos das ciências exatas e humanidades. A teoria da evolução, acrescida das atualizações e desdobramentos ocorridos nos últimos 150 anos, não só explica a diversidade da vida como também proporciona uma excelente oportunidade para análises e reflexões que desenvolvem o espírito crítico daqueles que a estudam. Por essas razões, o ensino dessa disciplina contribui para formar uma cidadania…

transversal que percorre todas as áreas das ciências biológicas, atingindo inclusive alguns segmentos das ciências exatas e humanidades. A teoria da evolução, acrescida das atualizações e desdobramentos ocorridos nos últimos 150 anos, não só explica a diversidade da vida como também proporciona uma excelente oportunidade para análises e reflexões que desenvolvem o espírito crítico daqueles que a estudam. Por essas razões, o ensino dessa disciplina contribui para formar uma cidadania…

água” que se propõe aqui, deverá apresentar para as crianças uma visão ampla que envolve inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando com relação à falta de água. O projeto deve ser desenvolvido visando proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências, com participação ativa, para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas à água no meio ambiente, e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção e conservação. …

biotecnologia, estavam adquirindo. Assim, propôs um novo ramo do conhecimento que ajudasse as pessoas a pensar nas possíveis implicações (positivas ou negativas) dos avanços da ciência sobre a vida (humana ou, de maneira mais ampla, de todos os seres vivos). Ele sugeriu que se estabelecesse uma “ponte” entre duas culturas, a científica e a humanística, guiado pela seguinte frase: “Nem tudo que é cientificamente possível é eticamente aceitável”. Um dos conceitos que definem Bioética…