Questionário Contação De Histórias

CapítuloLetramento e alfabetização no processo de ensino Aprendizagem2.1 As dimensões do aprender a ler e a escrever 2.2 O desafio de ensinar a ler e escrever III ± CapítuloProcesso de Aquisição da Leitura e da Escrita3.1 Interesse e necessidade3.2 Histórias infantis; uma possibilidade de alfabetizar letrando3.3 Alfabetização e letramento: o direito de ser usuário da língua escrita3.4 A prática do letramento dentro e fora da escolaMetodologiaResultadoConclusãoReferências Introdução A…

Identificar a contribuição da música no processo de ensino aprendizagem. 6. REFERENCIAL TEÓRICO A INSERÇÃO DA MUSICA NO CURRICULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL A presença da música na vida dos seres humanos é incontestável, uma vez que ela tem acompanhado a história da humanidade, ao longo dos tempos, exercendo as mais diferentes funções. Além disso, é possível afirmar que ela está presente em todas as regiões, em todas as culturas, em todas as épocas, ou seja, a música é uma linguagem…

instituição e a professora junto a suas auxiliares procuram estabelecer uma rotina diária com intuito que as crianças se adaptem. Os registros acontecem no final de cada mês ondes a professora e suas auxiliares registram suas impressões num questionário que identifica desenvolvimento da criança de forma superficial. Quanto a parte pedagógica as propostas deixam um pouco a desejar pois observei que não há uma cobrança quanto ao desenvolvimento da criança segundo os critérios…

análises consiste na pedagogia de Paulo Freire, por ser considerada crítico-social, com influência transformadora na educação. Os Pressupostos da Metodologia Progressista levam em consideração o indivíduo como ser que constrói a sua própria história. Consiste em desenvolver atividades de ensino, nas quais, o centro do processo não é o professor, mas o aluno que se torna sujeito de seu aprendizado. Os interesses, os temas e as problemáticas do cotidiano do aluno, nesta…

............................................................................... 53 6.11 Capacitação e uso de tecnologias por gestores educacionais, educadores e alunos da escola pública de Betim ................ 55 6.12 Projeto griot – contando histórias de outros povos ...................................................................................... 57 6.13 1ª exceleições do grêmio estudantil ..................................................................................................

para a resposta e ampliação do conhecimento adquirido na elaboração da pesquisa, experiências que surgiram a serem debatidas pelo grupo para que o conteúdo exposto tenha uma melhor compreensão ao leitor. Sendo assim no primeiro capitulo fala sobre a história da educação infantil, de que forma surgiu a necessidade das creches e pré-escolas no século XIX que ainda visava o assistencialismo e a sua importância para a vida das crianças. Onde surge a LDB que muda todo esse conceito e exige…

Claudia da Silva Moraes Fagundes A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR E CONSTRUTOR DE SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS Salvador 2009 2 CLAUDIA DA SILVA MORAES FAGUNDES A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR E CONSTRUTOR DE SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação em…

prática docente. Tais ferramentas transitam no campo da interatividade como os fóruns, chats, wiki, blogs e etc. Torna-se imprescindível considerar também o contato, que estes professores tiveram, com outras modalidades de textos virtuais, bem como histórias infantis carregadas de imagens, animações, vídeos , todos muito atrativo para o universo infantil. Partindo desses pressupostos, surgiu a necessidade de identificar que tipo de leitura estes professores tem utilizado em suas aulas.…

currículos escolares, foi criado os Parâmetros Curriculares Nacionais, onde todas as instituições de ensino formal deverá se basear na hora de criar o currículo escolar. Além das disciplinas básicas (Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História, Geografia, Arte e Educação Física), os PCNs, apresentam temas transversais para serem trabalhados de forma interdisciplinar, agregando maior conhecimento aos alunos. As temáticas transversais são Ética, Saúde, Meio Ambiente,…

infância ou não tentava representá-la. É difícil crer que essa ausência se devesse a incompetência ou à falta de habilidade. É mais provável que não houvesse lugar para infância nesse mundo (1978 p 50,51). Outro fato que se observa ao estudar a história social das crianças é que os seus destinos estão ligados de acordo com a casta social que nasciam. Os filhos dos servos dariam continuidade aos serviços dos pais, os filhos dos senhores, diferente dos acima citados, passavam por um…