Questionarios Ava 2 Semestre De 1 A 8

para professores de matemática que se interessassem pelo tema. Os responsáveis pelo curso de Tendências tiveram contato com Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) que, como o próprio nome já diz, são ambientes virtuais na web de acesso restrito, voltados para melhor atender o estudo e aprendizagem dos alunos. Como exemplo comum de AVA há o MOODLE, que disponibiliza ferramentas como caixa de mensagem, fórum de discussões, calendário acadêmico do curso, além de exercícios e trabalhos…

Informática: Tecnologias Aplicadas à Educação. / William Antonio Zacariotto - São Paulo: Editora Sol. il. Notas: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e Pesquisas da UNIP, Série Didática, ano XVII, n. 2-006/11, ISSN 1517-9230. 1.Informática e tecnologia educacional 2.Informática I.Título 681.3 © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e…

Questionário: AVA 1- A República Popular da China se apresenta principalmente como um país: R- de economia estatal e cooperativa, com algumas zonas de livre mercado abertas aos capitais internacionais. 2- A Guerra do Ópio (1839-1842) teve como uma de suas consequências: R- A maior penetração do imperialismo inglês na China. 3- Em meados do século XX, para estimular a industrialização chinesa e o combate à fome, Mao Tsé-Tung lançou um programa centralizador de planejamento econômico que ficou

Além de outras fontes. Mulungu do Morro Pólo: SEABRA 12/04/2013 AVALIAÇÃO 1 (Atividade Questionário) 1ª QUESTÃO (1,0): Construa um quadro comparativo entre as teorias curriculares (Tradicional, Críticas e Pós-críticas). Neste quadro indique as suas principais características de cada uma delas com relação a: TEORIA TRADICIONAL

infantil – Cultura esco lar. Cor res pon dên cia: Ti zu ko M. Kis hi mo to Fa cul da de de Edu ca ção (EDM) – USP Av. da Uni ver si da de, 308 – Bl. A 05508-900 – São Pa u lo – SP e-mail: tmkis him@usp.br Educação e Pesquisa, São Paulo, v.27, n.2, p.229-245, jul./dez. 2001 229 Toys and pedagogical materials at schools for children Tizuko Morchida Kishimoto Universidade de São Paulo Abstract The importance of toys and pedagogical materials, their use and…

PROJETO DE ATIVIDADES I MANUAL DE ELABORAÇÃO 2013/1 Página 1 de 26 1. APRESENTAÇÃO Prezados (as) Alunos (as), O Projeto de Atividades I é um conjunto de atividades acadêmicas, que articulam e inter-relacionam os conteúdos das disciplinas estudadas no curso com as experiências cotidianas da área, contribuindo efetivamente para a formação do aluno. O Projeto de Atividades deverá ser desenvolvido em duas etapas, caracterizando disciplinas distintas na matriz curricular,…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM II – Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Projeto PIM II do 1º semestre apresentado à UNIP no curso de Gestão da Tecnologia da Informação sob a orientação de José Carlos Lorandi. Aluno: Pedro Luiz. RA: 1112618. Polo Mateus Leme Curitiba 2012 Resumo As tecnologias de informação e comunicação – TIC…

(NTICS). Rio de Janeiro Abril, 2012 1 FELIPE DA SILVAPONTE DE CARVALHO FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA CIBERCULTURA COM OS USOS DAS NOVAS TECNOLOGIAS INFORMACIONAIS E COMUNICACIONAIS (NTICS). Monografia apresentada à Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, como requisito parcial de conclusão do Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Informática Aplicada à Educação. Orientadora: Aline Weber Rio de Janeiro Abril, 2012 2 FORMAÇÃO DE PROFESSORES…

nos termos do seu Contrato Social. CONTRATANTE: Qualificado nos termos do Requerimento de Matrícula anexo ao presente CONTRATO PARTES: Constituídas pela CONTRATADA e CONTRATANTE, quando mencionados em conjunto. DO OBJETO DO CONTRATO 1. O presente CONTRATO tem por objeto a prestação, pela CONTRATADA, de serviços educacionais consubstanciados no oferecimento de ensino superior, na modalidade presencial, ao CONTRATANTE. O curso contratado será ministrado nos precisos termos…

InSTITUCIonAIS ................................................................................. 1 1 BrEvE hISTÓrICo DA UnIASSElvI ............................................................................. 3 2 ProJETo InSTITUCIonAl: PEDAGÓGICo E DE EnSIno ......................................... 7 2.1 PRINCÍPIOS NORTEADORES ...................................................................................... 8 2.2 PRINCÍPIOS NORTEADORES DAS MANTIDAS…