Questionario Sobre Tic S

sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinado, ao lado do educador, igualmente sujeito do processo. Neste estágio propomos uma avaliação qualitativa para os professores do colégio supracitado sobre o uso do celular na sala de aula, vilão ou aliado? Para tal, utilizamos aplicação de questionários aos professores, para saber dos mesmos se essa formação ou invasão tecnológica ajudará o professor ou não a desenvolver conteúdos específicos para a utilização desses aparelhos, pois…

Distribuição dos domicílios ocupados, segundo as classes de rendas (2011).........................................................................................................................50 Tabela 10 - Domicílios ocupados, segundo posse de veículo(s) (2011)....................50 Tabela 11 - Domicílios ocupados, segundo a condição de posse de bens (2011)....51 Tabela 12 - Domicílios ocupados, segundo o tipo de serviço de comunicação utilizado…

Derivaldo Machado da Silva Elzileni Maria Prestes Viana derimachado@yahoo.com.br taudrileni2010@hotmail.com Wellington A. dos S. Fonseca Anderson W. J. Barbosa wasf.ifpa@yahoo.com.br andersontuc@hotmail.com Resumo Compreendendo que o uso do laboratório de…

Verificar a contribuição do uso das novas tecnologias na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias em especial, Língua Portuguesa, em algumas escolas municipais de Alagoinhas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Refletir sobre as contribuições que as mídias podem proporcionar na prática pedagógica do professor de Língua Portuguesa. - Divulgar as possibilidades de recursos midiáticos que podem ser inseridos no ensino-aprendizagem.

profissionais de diferentes maneiras. A escola enquanto espaço de socialização e construção de conhecimentos precisa estar contextualizada com a realidade. As crianças, jovens e adultos que hoje adentram às escolas trazem consigo, saberes variados sobre diferentes tipos de tecnologias do próprio uso diário, a comunicação tem sido potencializada pelo uso de celulares, redes sociais como twiter, facebook, orkut entre outros. Esse fato demonstra a necessidade de constante atualização…

research on the process of implementation of the Digital Inclusion Project proposed by the City of Ipatinga/MG, that consisted in the acquisition of computational resources for installation of computer laboratories in the public schools Ipatinga`s city. The results of this inquiry point the importance of the performance of the teacher for the pedagogical mediation in informatized environments of learning and show the necessity of a program of permanent formation of the professors…

As tic (tecnologias de informação e comunicação) no processo de ensinar e aprender e na formação docente AS TIC (TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER E NA FORMAÇÃO DOCENTE COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2007 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO 1 As tic (tecnologias de informação e comunicação) no processo de ensinar e aprender e na formação docente AS…

de Informação e de Comunicação consiste num portfólio que tem por objectivo definir e reflectir sobre a definição de aconselhamento em geral, um modelo de aconselhamento em particular e realizar uma explanação teórica sobre um site de aconselhamento online previamente apresentado. Em primeiro lugar, é definido o conceito de aconselhamento e realizada uma sucinta reflexão sobre o impacto que as TIC têm ao nível do aconselhamento conduzindo assim, e inevitavelmente, à definição de…

CAPÍTULO 1 INTRODUÇÃO 1.1– Contextualização Avanços significativos ocorreram nas últimas décadas na área da Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs), em especial aqueles relacionados ao desenvolvimento de softwares que auxiliam o processo ensino-aprendizagem, acarretando em sua absorção no ambiente escolar. Concomitantemente a Educação a Distância (EaD) possibilitou que o ensino fora de sala de

planejamento e aplicação de projetos de integração das TIC, replicando com seus pares o modelo de formação recebida. Método: O projeto ao qual este sub-projeto está articulado se trata de uma pesquisa ação, no entanto este trabalho corresponde a uma pesquisa exploratória. Como instrumento para coleta de dados foram utilizados relatórios depositados e e-mails trocados no ambiente virtual TELEDUC, espaço no qual as professoras conversavam sobre suas dificuldades, dúvidas, inseguranças,…