Questionario Sobre Teoria Do Letramento Respostas

língua estrangeira, os elementos culturais têm se limitado, em geral, à exploração do potencial puramente linguístico dos conteúdos, sem a preocupação de inserir reflexões sobre os aspectos da vida cotidiana que essa língua veicula. Sabemos que uma compreensão mútua entre diferentes culturas Linguagens, identidades e letramentos - Vol. 2, n. 2, jul./dez. 2012 | 132 Pontos de Interrogação n. 2 Revista do Programa de Pós-Graduação em Crítica Cultural Universidade do Estado da…

org/ TDICS E OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS E OUVINTES: FORMAÇÃO DE PROFESSORES* Heloísa Andreia de Matos Lins – UNICAMP RESUMO: A partir da experiência da pesquisadora numa escola de educação básica, com professores e alunos do 1º ciclo, pretende-se tecer os principais aspectos que nortearam um curso de formação continuada para os referidos docentes. Este estudo trata dos processos de alfabetização e letramento na surdez, na perspectiva bilíngue,…

ROTEIRO DE ESTUDO Sempre que você vê alguma notícia sobre problemas sociais, é comum pensar: o país precisa investir em educação! Mas o que de fato é educação? Ou melhor, o que falta para a criança e o jovem em uma área tão complexa? Enquanto a palavra “educação” é velha conhecida, ainda que empregada para fazer menção a significados muito diversos, a palavra “letramento” não desfruta da mesma popularidade. A utilização da noção de letramento é bastante recente, mais precisamente da…

objetivo deste artigo é expor e analisar conceitos de alfabetização e letramento apresentados por professoras de educação infantil. Pautando-nos em Soares (1998; 2004), concebemos alfabetização como processo de aprendizagem de habilidades necessárias aos atos de ler e escrever e letramento como estado ou condição do sujeito que incorpora práticas sociais de leitura e escrita. Assim entendidos, os termos alfabetização e letramento não são sinônimos. Trata-se de processos distintos que,…

o potencial. Na primeira parte deste artigo será apresentada a definição de dislexia adotada e serão discutidas algumas questões sobre a distinção entre este distúrbio e os tão falados problemas de aprendizagem, aqueles próprios do processo de escolarização, alfabetização e, portanto, de responsabilidade da escola. Refletir-se-á nesta parte do trabalho sobre a constatação de que a escola ainda não responde, eficazmente, ao desafio de lidar com as necessidades educacionais…

Palhoça acerca do processo de alfabetização – um estudo investigativo. Trabalho apresentado à disciplina de Alfabetização e Letramento, do curso de pedagogia 3° fase da Faculdade Municipal de Palhoça. Professor: Jair Joaquim Pereira Acadêmica Liliane de Pinho PALHOÇA 2013 Esta apresentação trata-se de uma análise feita através de questionário aplicado a apenas uma pedagoga de escola particular, esta trabalha a dezessete anos como alfabetizadora, com…

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA BORGES O TEATRO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROEJA Asunción – Py 2014 MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA BORGES O TEATRO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROEJA Dissertação apresentada à Universidad Americana como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Ciências da Educação. Tutor: Prof. Dr. Roberto Wagner Scherr Campos…

REFLEXÕES SOBRE LETRAMENTO E ESCRITA Elza Maria Fonseca da Rocha1 Resumo O objetivo principal desta pesquisa de cunho bibliográfico foi tratar de um tema polêmico e necessário aos educadores que militam na educação e formação de leitores nas séries iniciais do ciclo básico de alfabetização, buscando argumentos e orientações nas teorias de Paulo Freire, Mary Kato, Regina Zibermam e outros autores que dedicam obras literárias ao referido assunto. Partindo da consciência de que um trabalho

Apresentação A Avaliação da Alfabetização Infantil – Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica que visa investigar o desenvolvimento das habilidades relativas à alfabetização e ao letramento em Língua Portuguesa e Matemática, desenvolvidas pelas crianças matriculadas no 2º ano do ensino fundamental das escolas públicas brasileiras. Aplicada duas vezes ao ano (no início e no final), a avaliação é dirigida aos alunos que passaram por, pelo menos, um ano escolar dedicado ao processo de…

Também tem como referencial a análise dos questionários que foram respondidos por professores de escolas particulares e públicas de Belo Horizonte. Foram descritos os métodos e as ações desenvolvidas pelos professores dentro da sala de aula e como esses métodos trabalham a dificuldade de aprendizagem do aluno e qual a diferença das ações encontradas nas escolas públicas e privadas. Utilizou-se como referencial teórico a concepção de vários autores sobre o tema, em que podemos citar,…